În psiholingvistică, fenomenul vârfului limbii este acel sentiment că un nume, un cuvânt sau o frază - deși momentan nu se poate reîncărca - este cunoscut și va fi în curând amintit.
Potrivit lingvistului George Yule, fenomenul vârfului limbii apare în principal cu cuvinte și nume neobișnuite. "[S] peakers, în general, au o contur fonologic precis al cuvântului, pot obține sunetul inițial corect și mai ales cunosc numărul de silabe din cuvânt" (Studiul limbajului, 2014).
Exemple și observații:
"Cum se numește chestiile acelea pe care am vrut să le spun mamei tale să le folosească?" "Așteaptă o secundă. Știu." "Este pe vârful limbii mele," ea a spus. "Așteaptă o secundă. Știu." „Știi ce vreau să spun.” "Lucrurile de somn sau indigestia?" „Este pe vârful limbii mele”. "Așteaptă o secundă. Așteaptă o secundă. Știu." (Don DeLillo, Lumea interlopă. Scribner, 1997)
"Știi, tipul actorului! O, cum se numește? Vezi, lucrul este, lucrul este, lucru este că atunci când îi spun numele lui, vei merge:" Da! Tipul actorului, îl iubești, adoră-l ... „Dar nu pot să mă gândesc la numele lui vârful limbii mele. Știi la cine mă refer. Are părul, ochii, un pic de nas și o gură și totul este ținut laolaltă cu o față! ”(Frank Woodley, Aventurile lui Lano & Woodley, 1997)
„The vârful limbii (de acum, TOT) se încadrează în linia dintre ceea ce considerăm noi ca memorie și ceea ce considerăm limbaj, două domenii cognitive strâns legate care au fost studiate oarecum independent unul de celălalt ... implicațiile dacă TOT este legat de memorie sau de limbă. legate are implicații diferite. Luați în considerare următorul exemplu. "Punditurile politice obișnuiau să bată joc de fostul președinte George H. Bush din cauza eșecurilor sale frecvente de găsire a cuvintelor. În ciuda profunzimii sale evidente de cunoaștere și expertiză, discursul său a fost uneori caracterizat prin pauze care sugerează eșecul de a reaminti un cuvânt cunoscut. Deficitul său de obicei a fost atribuită absenței, mai degrabă decât lipsei unei gândiri clare, cu alte cuvinte, a fost respinsă ca un eșec de producție de limbă, nu ca un eșec de memorie mai consecvent. Fiul său, președintele George W. Bush, suferă de o similară Cu toate acestea, erorile de vorbire ale fiului (de exemplu, „kosovari”, „subliminabile”) sunt adesea interpretate ca o lipsă de cunoștințe și, prin urmare, un deficit de învățare; unul mai consecvent pentru un președinte. "(Bennett L. Schwartz, Tipuri de limbă: Fenomenologie, Mecanism și Recuperare Lexicală. Routledge, 2002)
„The TOT statul demonstrează că este posibil să țineți în minte sensul unui cuvânt, fără a fi neapărat să-i puteți prelua forma. Acest lucru a sugerat comentatorilor că o intrare lexicală se încadrează în două părți distincte, una referitoare la formă și una la sens, și că una poate fi accesată fără cealaltă. În asocierea vorbirii, mai întâi identificăm un cuvânt dat printr-un fel de cod de semnificație abstractă și abia mai târziu introducem forma fonologică reală în rostirea pe care o planificăm. "(John Field, Psiholingvistica: Conceptele cheie. Routledge, 2004)