Planul de lecție Suggestopedia

În timpul unui atelier susținut de Lori Ristevski cu privire la aplicarea practică a „Învățării prietenoase a creierului” (altfel cunoscută sub numele de învățare efectivă / afectivă), Lori a declarat că această metodă de predare se bazează pe ideea că învățarea eficientă este sugestivă în natură, nu directă. Cu alte cuvinte, învățarea are loc printr-o combinație de diferite tipuri de funcții ale creierului drept și stâng. Ea a declarat că memoria pe termen lung este semi-conștientă și că trebuie să analizăm oamenii cu alte lucruri pentru a le permite să primească informații prin percepția periferică.

Pentru a înțelege aceste concepte, Lori ne-a condus printr-un „concert”. Un „concert” este practic o poveste citită (sau cântată de unii) cu voce tare de către profesor. Elevii se concentrează pe înțelegerea poveștii și nu pe „învățarea” noului vocabular, gramatică etc. Urmând pașii acestui exercițiu și un text de exemplu pentru un „concert”. Un principiu important aplicat acestui exercițiu (și, îmi imaginez, toate materialele eficiente / afective) este expunerea repetată la material nou. Muzica este de asemenea jucată în fundal ca mijloc de stimulare a participării creierului drept.

Un concert

• Pasul 1: Citiți (sau cântați într-un stil cvasi-recitativ - noroc ;-) concertul pentru studenți. Asigura-te ca nu introduceți noul material înainte de concert.
• Pasul 2: Spuneți-le studenților în echipe. Citiți înapoi concertul cu pauze, informațiile de focalizare fiind prezentate, pentru ca elevii să completeze. Fiecare răspuns corect primește un punct. De exemplu: lucrați la introducerea prepozițiilor, ați citit concertul și acum ați citit „John a mers ____ magazinul ___ colțul”. Studenții strigă „în!” și pe!" iar diversele echipe obțin puncte.
• Pasul 3: Cereți elevilor, în echipele lor, să ia cărți (pe care le-ați pregătit) cu cuvintele / expresiile noi de pe ele. Studenții așează apoi cărțile în ordinea corectă de utilizare sau le combină cu alte cărți pentru a avea sens. De exemplu: Cardurile au fost create cu prepoziții și substantive. Elevii trebuie apoi să coreleze prepoziția corectă cu substantivul.
• Pasul 4: Solicitați-i elevilor să alcătuiască propoziții, la rândul lor, folosind cărțile în pereche. De exemplu: elevul A ia perechea „în, magazin” și spune: „S-a dus în magazin să cumpere ceva de mâncare”.

Acum, iată textul concertului. Mulțumim unei alte colege, Judith Ruskin, pentru că a creat acest text. Zonele de limbă țintă ale acestui text sunt prepoziția verbelor și combinațiile de prepoziții adjective.

A fost odată un tânăr care era dependent de ciocolată. L-a mâncat la micul dejun dimineața, la prânz și la cină - părea că nu s-a săturat niciodată să-l mănânce. Ciocolată cu fulgi de porumb, ciocolată la pâine prăjită, ciocolată și bere - chiar s-a lăudat că a mâncat ciocolată și friptură. El a fost căsătorit cu o femeie frumoasă pe care a cunoscut-o când se recupera de gripa. Era o asistentă medicală, responsabilă pentru toți pacienții din zonă și foarte mulțumită de meseria ei. De fapt, singura problemă pe care aceștia doi o aveau a fost dependența lui de ciocolată. Într-o zi, tânăra soție a decis un plan de a-și face soțul alergic la ciocolată pentru totdeauna. A avut încredere în cea mai bună prietenă a ei și a rugat-o să coopereze cu ea pentru a juca un truc pe soțul ei. Ea a fost conștientă de faptul că prietena ei suferea de șobolani și a întrebat dacă poate împrumuta o parte din otrava ei pentru șobolani. Prietena ei a fost puțin surprinsă de cerere, dar a fost de acord cu ea și i-a dat otrava. Tânăra soție s-a grăbit acasă și a început să lucreze în bucătărie, foarte mulțumită de ea însăși. O oră mai târziu a ieșit din bucătărie purtând cu mândrie o prăjitură cu ciocolată mare și cositorul gol de otravă de șobolan. "Darling - am făcut o tortă de ciocolată minunată pentru tine!" a strigat ea cu drag. Pe scări, bărbatul lacom a alergat și în scurt timp l-a șlefuit, chiar până la ultima firimă.

El a fost eliberat din spital după numai două săptămâni. Nu a acuzat-o niciodată pe soția sa că l-a otrăvit, dar era întotdeauna ușor suspect de ea. Inutil să spun, nu a mai atins niciodată ciocolata.

Ei bine, după cum puteți spune colegul meu este britanic și are acea notă de faimoasă iubire britanică a umorului negru ...

Pentru informații suplimentare despre învățarea eficientă / afectivă:

SIGILIU
Societate pentru învățare eficientă afectivă. Asociația globală din Marea Britanie care promovează învățarea eficientă / afectivă.

sugestopedie
O introducere în Suggestopedia printr-o privire la documentația de pe Net privind teoria, practica și principiile acesteia.

BRAIN friendly Learning English Aruncați o privire la această abordare interesantă a învățării / predării limbii engleze, care se concentrează pe utilizarea tuturor zonelor creierului în timp ce vă bucurați de învățare.