Instrucțiuni pentru grupuri mici

Instrucțiunile de grup mic urmează, de obicei, instrucțiuni de grup întregi și oferă elevilor un raport elev-profesor redus, de obicei în grupuri de la doi la patru studenți. Instrucțiunea de grup întreg este o metodă de predare în care profesorul oferă instrucțiuni directe întregului grup, de obicei o clasă. În schimb, instrucțiunile în grupuri mici permit profesorilor să lucreze mai strâns cu fiecare elev pe un obiectiv specific de învățare, să consolideze abilitățile învățate în cadrul instrucțiunilor întregului grup și să verifice înțelegerea elevilor.

Instrucțiunile de grup mic le oferă elevilor mai mult atenția concentrată a profesorului și o șansă de a pune întrebări specifice despre ceea ce au învățat. Profesorii pot folosi instrucțiuni de grup mic pentru a interveni și cu elevii în dificultate.

Valoarea Instrucțiunilor de grup mic

În parte datorită popularității crescute a programelor precum „Răspuns la intervenție”, o strategie pentru identificarea timpurie și sprijin pentru studenții cu nevoi de învățare și comportament, instruirea grupurilor mici este acum obișnuită în majoritatea școlilor. Profesorii văd valoarea în această abordare. Raporturile elev-profesor au fost întotdeauna un factor în conversațiile de perfecționare școlară. Adăugarea regulată a instrucțiunilor grupurilor mici poate fi o modalitate de a îmbunătăți raportul elev-profesor.

Instrucțiunile pentru grupuri mici oferă profesorilor o oportunitate firească de a oferi instrucțiuni direcționate și diferențiate pentru grupuri mici de studenți. Oferă profesorului o oportunitate de a evalua și de a evalua mai îndeaproape ceea ce poate face fiecare elev și de a construi planuri strategice în jurul acestor evaluări. Studenții care se străduiesc să pună întrebări și să participe la un grup întreg pot prospera într-un grup mic, unde se simt mai confortabil și mai puțin copleșit. Mai mult, instrucțiunile grupurilor mici tind să meargă într-un ritm rapid, ceea ce îi ajută în mod obișnuit pe studenți să își concentreze atenția.

Instrucțiunile de grup mic pot apărea în grupuri de studenți cu nevoi academice similare sau în grupuri de studenți cooperanți cu abilități diverse, punând studenți cu performanțe superioare în rolul de mentor de la egal la egal. Instrucțiunile de grup mic încurajează implicarea elevilor în lecții și îi pot ajuta să învețe cum să lucreze bine cu ceilalți.

Provocarea instrucțiunilor în grupuri mici

Instrucțiunile în grupuri mici fac mai dificilă gestionarea celorlalți elevi dintr-o clasă. Într-o clasă cuprinsă între 20 și 30 de studenți, este posibil să aveți între cinci și șase grupuri mici cu care să lucrați în timpul timpului de instruire a grupului mic. Celelalte grupuri trebuie să lucreze la ceva în timp ce își așteaptă rândul. Învață elevii să lucreze independent în acest timp. Puteți să-i țineți ocupați cu activități de centrare angajate, concepute pentru a consolida abilitățile învățate în timpul instrucțiunilor întregului grup, care nu necesită instrucțiuni suplimentare și vă pot elibera să vă concentrați pe un grup mic specific. 

Luați timp pentru a stabili o rutină pentru timpul de instrucțiuni în grupuri mici. Studenții trebuie să știe ce vă așteptați de la ei în această perioadă. Efectuarea activității de instruire în grupuri mici nu poate fi întotdeauna o sarcină ușoară, dar cu angajament și consecvență, puteți face efectiv. Timpul de pregătire și efortul devin merită când vezi oportunitățile puternice pe care le oferă, plătind dividende mari pentru studenții tăi. În cele din urmă, o experiență de instruire în grupuri mici de înaltă calitate poate face o diferență academică semnificativă pentru toți elevii dvs., indiferent de nivelul lor de realizare.