Ce nu ar trebui să spună sau să facă niciodată profesorii

Profesorii nu sunt perfecți. Facem greșeli și ocazional exercităm o judecată slabă. Până la urmă, suntem oameni. Sunt momente în care pur și simplu suntem copleșiți. Există momente în care pierdem concentrarea. Există momente în care nu ne amintim de ce alegem să rămânem dedicați acestei profesii. Aceste lucruri sunt natura umană. Vom greși din când în când. Nu suntem întotdeauna în vârful jocului nostru.

Cu acestea spuse, există mai multe lucruri pe care profesorii nu ar trebui să le spună sau să le facă niciodată. Aceste lucruri sunt în detrimentul misiunii noastre, ne subminează autoritatea și creează bariere care nu ar trebui să existe. Ca profesori, cuvintele și acțiunile noastre sunt puternice. Avem puterea de a ne transforma, dar avem și puterea de a ne rupe. Cuvintele noastre ar trebui să fie alese întotdeauna cu atenție. Acțiunile noastre trebuie să fie profesionale în orice moment. Profesorii au o responsabilitate nemaipomenită care nu ar trebui luată niciodată cu ușurință. A spune sau a face aceste zece lucruri va avea un impact negativ asupra capacității dvs. de a învăța.

5 lucruri pe care profesorii nu ar trebui să le spună niciodată

„Nu-mi pasă dacă elevii mei îmi plac.”

Ca profesor, ai avut mai multă grijă dacă te plac sau nu elevii tăi. Predarea este adesea mai mult despre relații decât despre învățarea în sine. Dacă studenții tăi nu îți plac sau ai încredere în tine, nu vei putea maximiza timpul pe care îl ai cu ei. Predarea înseamnă a da și a lua. Neînțelegerea va duce la eșec ca profesor. Atunci când elevii îi plac cu adevărat un profesor, munca profesorului în ansamblu devine mult mai simplă și sunt capabili să realizeze mai multe. Stabilirea unui raport bun cu elevii dvs. duce în cele din urmă la un succes mai mare.

„Nu vei putea niciodată să faci asta”.

Profesorii ar trebui să încurajeze întotdeauna elevii, nu să-i descurajeze. Niciun profesor nu trebuie să zdrobească visele niciunui student. În calitate de educatori, nu ar trebui să ne ocupăm de prezicerea viitorului, ci de deschiderea ușilor către viitor. Când le spunem elevilor că nu pot face ceva, plasăm un prag limitativ în ceea ce ar putea încerca să devină. Profesorii sunt influenți mari. Vrem să le arătăm studenților o cale către obținerea succesului, mai degrabă decât să le spunem că nu vor ajunge niciodată acolo, chiar și atunci când șansele sunt contrare.

„Ești leneș”.

Când studenților li se spune în mod repetat că sunt leneși, devine înrădăcinat în ei și destul de curând devine o parte din cine sunt. Mulți studenți sunt considerați greșit ca „leneși” atunci când există adesea un motiv de bază mai profund care nu depune eforturi mari. În schimb, profesorii ar trebui să cunoască elevul și să determine cauza principală a problemei. Odată identificat acest lucru, profesorii pot ajuta un elev oferindu-le instrumentele pentru a depăși problema.

"Aceasta este o întrebare stupidă!"

Profesorii ar trebui să fie întotdeauna dispuși să răspundă la întrebările unui elev despre o lecție sau conținut pe care îl învață în clasă. Studenții trebuie să se simtă întotdeauna confortabili și încurajați să pună întrebări. Atunci când un profesor refuză să răspundă la întrebarea unui elev, descurajează întreaga clasă să rețină întrebările. Întrebările sunt importante deoarece pot extinde învățarea și le pot oferi profesorilor feedback direct, permițându-le să evalueze dacă elevii înțeleg sau nu materialul.

„Am trecut deja peste asta. Ar fi trebuit să asculti.

Nici doi studenți nu sunt la fel. Toate procesează lucrurile diferit. Treaba noastră ca profesori este să ne asigurăm că fiecare elev înțelege conținutul. Unii studenți pot necesita mai multe explicații sau instrucțiuni decât alții. Noile concepte pot fi deosebit de dificile pentru înțelegerea studenților și pot fi nevoite să fie reținute sau revizuite timp de câteva zile. Există șanse mari ca mai mulți studenți să aibă nevoie de explicații suplimentare, chiar dacă doar unul vorbește.

5 lucruri pe care profesorii nu ar trebui să le facă niciodată

Profesorii nu ar trebui să se pună niciodată într-o situație compromițătoare cu un student.

Se pare că vedem mai multe în știrile despre relațiile profesor-elev necorespunzător decât în ​​toate celelalte știri legate de educație. Este frustrant, uluitor și trist. Cei mai mulți profesori nu cred niciodată că se poate întâmpla cu ei, dar oportunitățile se prezintă mai mult decât cred majoritatea oamenilor. Există întotdeauna un punct de plecare care ar fi putut fi oprit imediat sau împiedicat complet. Adesea începe cu un comentariu sau un mesaj text inadecvat. Profesorii trebuie să se asigure proactiv că nu permit niciodată apariția acelui punct de plecare, deoarece este dificil să te oprești odată ce trece o anumită linie.

Profesorii nu ar trebui să aibă niciodată o discuție despre un alt profesor cu un părinte, un elev sau un alt profesor.

Toți conducem sălile noastre diferit de ceilalți profesori din clădirea noastră. Predarea diferită nu se traduce neapărat în a face mai bine. Nu întotdeauna vom fi de acord cu ceilalți profesori din clădirea noastră, dar ar trebui să îi respectăm întotdeauna. Niciodată nu ar trebui să discutăm cum își conduc clasa cu un alt părinte sau student. În schimb, ar trebui să-i încurajăm să se apropie de acel profesor sau directorul clădirii dacă au probleme. Mai mult, niciodată nu ar trebui să discutăm alți profesori cu alți membri ai facultății. Acest lucru va crea diviziune și discordie și va face mai dificil să lucrezi, să înveți și să înveți. 

Profesorii nu ar trebui să lase niciodată un student jos, să-i strige sau să-i strige în fața semenilor.

Ne așteptăm ca studenții noștri să ne respecte, dar respectul este o stradă cu două sensuri. Ca atare, trebuie să-i respectăm în permanență pe elevii noștri. Chiar și atunci când ne testează răbdarea, ar trebui să rămânem calmi, răciți și colectați. Atunci când un profesor dă un student jos, strigă la ei sau îi cheamă în fața semenilor, își subminează propria autoritate cu orice alt student din clasă. Aceste tipuri de acțiuni apar atunci când un profesor își pierde controlul, iar profesorii trebuie să mențină întotdeauna controlul la clasă.

Profesorii nu ar trebui să ignore niciodată posibilitatea de a asculta preocupările părinților.

Profesorii ar trebui întotdeauna să întâmpine orice părinte care dorește să aibă o conferință cu ei, atât timp cât părintele nu este irat. Părinții au dreptul să discute preocupările cu profesorii copilului lor. Unii profesori interpretează greșit preocupările părinților ca un atac total asupra lor înșiși. Adevărat, majoritatea părinților caută pur și simplu informații, astfel încât să poată auzi ambele părți ale poveștii și să rectifice situația. Profesorii ar fi cel mai bine serviți pentru a ajunge în mod proactiv la părinți de îndată ce o problemă începe să se dezvolte.

Profesorii nu ar trebui să devină niciodată plini de satisfacție.

Plângerea va strica cariera unui profesor. Ar trebui să ne străduim întotdeauna să îmbunătățim și să devenim profesori mai buni. Ar trebui să experimentăm strategiile noastre de predare și să le schimbăm puțin în fiecare an. Există mai mulți factori care garantează unele schimbări în fiecare an, inclusiv noi tendințe, creștere personală și studenții înșiși. Profesorii trebuie să se conteste prin cercetare continuă, dezvoltare profesională și purtând conversații regulate cu alți educatori.