De ce elevii înșelă și cum să o oprească

Înșelăciunea în școli a ajuns la proporții epidemice. Marea majoritate a tinerilor (și a adulților pentru asta) consideră că înșelăciunea este greșită. Cu toate acestea, la aproape fiecare sondaj, majoritatea tinerilor trișează cel puțin o dată în cariera liceală. De ce trudesc elevii reprezintă o întrebare provocatoare pentru educatori și părinți. Iată câteva răspunsuri la aceste întrebări, urmate de posibile soluții pentru a minimiza sau elimina înșelăciunea.

De ce elevii înșelă

Toată lumea o face: Este deranjant să descoperi că tinerii din gimnaziu și liceu cred că este acceptabil să trișezi. Dar majoritatea testelor pe care le oferă educatorii încurajează acest comportament. Faceți teste cu alegere multiplă, de exemplu. Ei invită literalmente elevii să trișeze.

Cerințe academice nerealiste: Sectorul educației publice este responsabil de guvern. Legislatiile de stat, consiliile de stat ale invatamantului, consiliile locale de invatamant, sindicatele si nenumarate alte organizatii cer actiuni pentru corectarea esecurilor reale si imaginate ale sistemului de invatamant public al natiunii. Drept urmare, studenții trebuie să facă teste standardizate, astfel încât funcționarii și părinții să poată compara un sistem școlar cu altul la nivel național și la nivel de stat.

În clasă, aceste teste înseamnă că un profesor trebuie să obțină rezultatele așteptate sau mai bine, sau va fi privit ca ineficient sau mai rău, incompetent. Deci, în loc să-i învețe pe studenți cum să gândească, ea îi învață cum să treacă teste standardizate.

Tentația de a plagia: Cu ani în urmă, înșelătorii au ridicat pasaje întregi dintr-o enciclopedie și i-au numit ai lor. Asta era plagiatul. Încarnarea actuală a plagiatului este și mai ușoară: studenții indică și fac clic pe drumul său către site-ul web cu informațiile relevante, îl copiază și lipește, îl reformatează oarecum și îl transmite ca fiind al său.

Solutii posibile

Școlile trebuie să aibă politici de toleranță zero în ceea ce privește înșelăciunea. Profesorii trebuie să fie vigilenți și atenți la toate formele mai noi de înșelăciune, în special înșelăciunea electronică. Smartphone-urile și tabletele de computer sunt instrumente puternice pentru înșelăciune. Combaterea instrumentelor care o fac tentantă să trișeze poate fi dificilă, dar dacă părțile interesate sunt dispuse să ia măsurile necesare, acestea pot ajuta la reducerea înșelăciunii.

Profesori: Cea mai bună soluție este de a face învățarea captivantă și absorbantă. Profesorii ar trebui să facă procesul de învățare centrat pe elev. Aceștia ar trebui să le permită elevilor să cumpere în acest proces și să îi abilitate să le ghideze și să-și orienteze învățarea. Cadrele didactice pot încuraja creativitatea și gândirea critică spre deosebire de învățarea pe parcurs. Există câteva măsuri specifice pe care profesorii le pot face:

1. Integritatea modelului, indiferent de cost.
2. Nu presupuneți că tinerii știu de ce înșelăciunea este greșită, atât din perspectivă personală, cât și corporativă.
3. Permiteți elevilor să înțeleagă sensul și relevanța unei lecții academice.
4. Încurajarea unui curriculum academic care perpetuează aplicații de cunoaștere din lumea reală.
5. Nu forțați să înșelați în subteran, lăsați-i pe studenți că înțelegeți presiunile și, cel puțin inițial, să fiți rezonabili în a răspunde la încălcări.

Părinţi: Părinții joacă un rol imens în combaterea înșelăciunii. Asta pentru că copiii imită aproape tot ceea ce fac părinții. Părinții trebuie să stabilească un fel de exemplu potrivit pentru a-și imita copiii. De asemenea, părinții trebuie să aibă un interes real pentru munca copiilor lor. Ei ar trebui să ceară să vadă totul și orice și să discute despre orice și orice. Un părinte implicat este o armă puternică împotriva înșelării.

Elevi: Elevii trebuie să învețe să fie fideli pentru ei înșiși și pentru propriile lor valori de bază. Ei nu ar trebui să lase presiunea de la egal și alte influențe să-și fure visele. Părinții și educatorii ar trebui să sublinieze că, dacă elevii sunt înșelați înșelători, vor exista consecințe grave.

De asemenea, acest lucru poate părea simplist, dar elevii trebuie să înțeleagă de ce înșelăciunea este greșită. Dr. Thomas Lickona, psiholog în dezvoltare și profesor de educație, a definit câteva puncte de subliniat elevilor despre înșelăciune. Lickona spune că părinții și profesorii ar trebui să le explice elevilor că înșelăciunea:

• Va scădea respectul de sine pentru că nu poți fi niciodată mândru de ceea ce ai câștigat înșelând.
• Este o minciună pentru că îi înșală pe alții să creadă că știți mai multe decât voi.
• Încălcă încrederea profesorului și subminează întreaga relație de încredere dintre profesor și clasa sa.
• Este nedrept pentru toți oamenii care nu înșelă.
• Va duce la mai multe înșelăciuni în alte situații mai târziu în viață - poate chiar în relațiile personale.

Foilajare înșelăciune electronică

Când subiectele de eseuri sunt generice, pare să existe mai multe oportunități de a trișa. Dimpotrivă, atunci când subiectul eseului este specific discuțiilor în clasă și / sau unic obiectivelor stabilite ale cursului, devine mai dificil pentru studenți să meargă la surse web pentru a ridica materiale sau pentru a descărca lucrări.

Atunci când profesorul se așteaptă ca dezvoltarea lucrării să urmeze un proces pas cu pas, care necesită studenților să își documenteze subiectul, teza, conturul, sursele, desenul gros și proiectul final, există mai puține oportunități de a trișa. Dacă există sarcini de scriere obișnuite în clasă, un profesor poate să cunoască stilul de scriere al elevilor, permițându-i să recunoască plagiatul atunci când apare.

Există câțiva pași pe care profesorii îi pot face pentru combaterea și prevenirea plagiatului și a altor înșelăciuni electronice: