Definitie si exemple gramaticale traditionale (scolare)

Termenul gramatica tradițională se referă în general la colecția de reguli și concepte prescriptive despre structura limbajului care este predată frecvent în școli.

Engleza tradițională gramatică (de asemenea cunoscut ca si gramatica scolara) se bazează în mare parte pe principiile gramaticii latine, nu pe cercetările lingvistice actuale în engleză.

Consultați exemple și observații de mai jos. De asemenea, a se vedea:

• codificări
• Corectitudine
• Retorica actual-tradițională
• Gramatica engleza
• "Make-Believe Grammar", de Gertrude Buck
• Diagrama de propoziții
• Zece tipuri de gramatică
• folosire
• Care sunt părțile de vorbire?
• Care este diferența dintre gramatică și utilizare?

observaţii

• „Spunem asta gramatica tradițională este prescriptiv, deoarece se concentrează pe distincția dintre ceea ce unii oameni fac cu limbajul și ceea ce ei trebui de a face cu aceasta, conform unui standard prestabilit ... Scopul principal al gramaticii tradiționale este, prin urmare, perpetuarea unui model istoric al ceea ce se presupune că constituie un limbaj propriu. "
  (James D. Williams, Cartea de gramatică a profesorului. Routledge, 2005)
• „Rammarienii [G] din anii 2000 sunt moștenitorii distorsiunilor și limitărilor impuse englezei de două secole dintr-o perspectivă latină”.
  (David Crystal, Enciclopedia Cambridge a limbii engleze. Cambridge University Press, 2003)
• De la gramatica tradițională la gramatica propozițiilor
  "Primele gramatici în limba engleză au fost traduceri ale gramaticii latine, care au fost traduceri ale gramaticilor grecești într-o tradiție care avea deja vreo două mii de ani. În plus, din secolul al XVII-lea până în prima jumătate a secolului al XIX-lea, nu au existat modificări substanțiale realizate sub formă de cărți de gramatică engleză sau în modul în care a fost predată gramatica engleză.Când oamenii vorbesc despre gramatică „tradițională”,„aceasta este tradiția pe care o înseamnă sau ar trebui să însemne ...
  "Gramatica tradițională a început să fie contestată la mijlocul secolului al XIX-lea, când a apărut cea de-a doua dezvoltare importantă în predarea gramaticii. Nu există un nume foarte bun pentru această a doua dezvoltare, dar am putea să o numim„ gramatică de propoziții ". În timp ce gramatica tradițională s-a concentrat în primul rând pe cuvânt (de aici și preocuparea sa pentru părțile de vorbire), „noua” gramatică din anii 1850 s-a concentrat pe propoziție… A început să sublinieze importanța gramaticală a ordinii și funcțiilor cuvintelor… în plus față de puținele terminații inflexionale în engleză. "
  (John Algeo, "Lingvistica: Unde mergem de aici?" Jurnalul englez, Ianuarie 1969)
• George Hillocks asupra efectelor negative ale predării gramaticii tradiționale
  "Studiul gramatică școlară tradițională (adică, definiția unor părți de vorbire, analizarea frazelor etc.) nu are niciun efect asupra creșterii calității scrierii elevilor. Orice alt obiectiv de instruire examinat în această revizuire este mai puternic. Învățate în anumite moduri, instrucțiunile de gramatică și mecanică au un efect dăunător asupra scrierii elevilor. În unele studii, un accent puternic pe mecanică și utilizare (de exemplu, marcând fiecare eroare) a dus la pierderi semnificative în calitatea generală. Consiliile școlare, administratorii și profesorii care impun studenților sistematici ai gramaticii școlare tradiționale elevilor lor pe perioade îndelungate de timp, în numele predării scrisului, le fac un diserviciu grosolan, care nu trebuie tolerat de nimeni preocupat de predarea eficientă a unei scrieri bune . Trebuie să învățăm cum să învățăm utilizarea standard și mecanica după o analiză atentă și cu o gramatică minimă. "
  (George Hillocks, Cercetarea compoziției scrise: noi direcții pentru predare. Consiliul Național al Profesorilor, 1986)
• Persistența gramaticii tradiționale
  „De ce se agăță mass-media gramatica tradițională și regulile sale uneori depășite? În principal pentru că le place prescriptiv abordarea gramaticii tradiționale mai degrabă decât a descriptiv abordarea gramaticii structurale și transformaționale ...
  „De ce? Incoerențele în stilul unui ziar, al unui site de știri online, al unei reviste sau al unei cărți atrag atenția asupra lor, atunci când cititorii ar trebui să se concentreze pe conținut ...
  "În plus, consecvențele economisesc timp și bani ... Dacă suntem de acord asupra convențiilor, putem evita pierderea timpului celuilalt ...
  „Dar regulile prescriptive trebuie modificate ocazional pentru a reflecta nu numai schimbările în limbă, ci și cercetarea care dovedește sfaturile tradiționale ar putea fi inexacte. Munca lingvistilor este esențială pentru efectuarea acestor apeluri asupra celor mai bune dovezi disponibile."
  (Brian Brooks, James Pinson și Jean Gaddy Wilson, Lucrul cu Cuvinte. Macmillan, 2005)