Salonul din Burkean este o metaforă introdusă de filosoful și retoricianul Kenneth Burke (1897-1993) pentru „conversația neîntreruptă” care se petrece în momentul istoriei când ne naștem ”(vezi mai jos).
Multe centre de scriere folosesc metafora saloanei din Burkean pentru a caracteriza eforturile de colaborare pentru a ajuta studenții nu numai să-și îmbunătățească scrierea, ci și să își vizualizeze munca în termeni de conversație mai mare. Într-un articol influent în Jurnalul Centrului de Scriere (1991), Andrea Lunsford a susținut că centrele de scriere modelate în salonul din Burkean reprezintă „o amenințare, precum și o provocare pentru status quo-ul în învățământul superior”, iar ea a încurajat directorii centrelor de scris să îmbrățișeze această provocare..
„Salonul Burkean” este și numele unei secțiuni de discuții din jurnalul tipărit Recenzie retorică.
"Imaginați-vă că intrați într-un salon. Vii cu întârziere. Când ajungi, alții te-au precedat de mult, și sunt angajați într-o discuție aprigă, o discuție prea încărcată pentru ca ei să facă o pauză și să-ți spună exact despre ce este vorba. De fapt , discuția începuse deja cu mult înainte ca niciunul dintre ei să ajungă acolo, astfel încât nimeni prezent nu este calificat să-ți retragă toți pașii parcurși înainte. Asculți o vreme până când decizi că ai prins tenorul argumentului; apoi îți pui în vâslă. Cineva răspunde; îi răspunzi; un altul îți vine în apărare; altul se aliniază împotriva ta, fie jena sau mulțumirea adversarului tău, în funcție de calitatea asistenței aliaților tăi. Cu toate acestea, discuția este interminabil. Ora crește târziu, trebuie să plecați. Și plecați, cu discuția încă viguroasă. " (Kenneth Burke, Filosofia formei literare: studii în acțiune simbolică A 3-a ed. 1941. Univ. din California Press, 1973)
"Un curs nu ar mai fi un voiaj în care toată lumea pornește pe o navă împreună și ajunge în port în același timp; nu o călătorie în care toată lumea începe prima zi fără picioare de mare și toată lumea încearcă simultan să devină aculturată la valuri Ar fi mai asemănător cu Salonul Burkean--sau un centru sau studio de scriere - unde oamenii se reunesc în grupuri și lucrează împreună. Unii au fost deja acolo de mult timp lucrând și vorbind împreună, când sosesc altele noi. Cei noi învață din jocul cu jucătorii mai experimentați. Unii pleacă înainte de alții ...
"O structură bazată pe competențe, iaurt creează un stimulent mai mare pentru studenți să investească pe ei înșiși și să ofere propriul abur pentru învățare - învățarea din propriile eforturi și din feedbackul profesorilor și colegilor. Pentru cât de repede învață, cu atât mai devreme trebuie să obțină credit și concediu ...
„Având în vedere această structură, bănuiesc că o fracțiune semnificativă a studenților calificați va rămâne, de fapt, mai mult timp decât trebuie atunci când văd că învață lucruri care îi vor ajuta cu alte cursuri--și vezi că le place. Acesta va fi adesea cea mai mică și cea mai umană clasă, singura cu un simț al comunității precum un salon din Burkean. "(Peter Elbow, Toată lumea poate scrie: eseuri către o teorie plină de speranță a scrisului și a predării. Oxford Univ. Presă, 2000)
„[W] într-un loc retoric, Kairos nu este pur și simplu o problemă de percepție retorică sau de o agenție dispusă: ea nu poate fi privită în afară de dimensiunile fizice ale locului care o asigură. În plus, un loc retoric nu este doar o problemă de locație sau adresă: trebuie să conțină unele kairotic narativ în rez. media, din care poate ieși discursul sau acțiunea retorică. Înțeles ca atare, locul retoric reprezintă o cameră temporală legată de loc, care ar putea precede intrarea noastră, ar putea continua pe lângă ieșirea noastră, în care am putea chiar să ne înțelegem: imaginați un adevărat Salonul Burkean--fizic - și veți fi imaginat un exemplu de loc retoric așa cum am încercat să-l construiesc. "(Jerry Blitefield,"Kairos și Locul retoric ". Profesia retoricii: lucrări selectate din Conferința Societății Retorice din 2000, ed. de Frederick J. Antczak, Cinda Coggins și Geoffrey D. Klinger. Lawrence Erlbaum, 2002)
„În calitate de candidat, doriți să vă imaginați interviul ca fiind Salonul Burkean. Cu alte cuvinte, doriți să abordați interviul ca o conversație în care dvs. și intervievatorii creați o înțelegere colaborativă a relației profesionale care ar putea rezulta din interviu. Vrei să intri pregătit să ai o conversație inteligentă, nu pregătit să susții o teză. "(Dawn Marie Formo și Cheryl Reed, Căutare de locuri de muncă în academie: retorici strategice pentru candidații la locul de muncă. Stylus, 1999)