Contingența - relația importantă între comportament și întărire

Definiție:

Continența este relația dintre două evenimente, unul fiind „contingent” sau o consecință a celuilalt eveniment. Comportamentul (ABA) vede tot comportamentul ca un răspuns la un antecedent și condus de consecințe. Toate comportamentele au o consecință, chiar dacă această relație nu este foarte clară, fie pentru observator, nici pentru elev, care poate fi centrul unei intervenții, fie comportamentale, fie instructive.

Scopul unei intervenții de analiză a comportamentului aplicat este schimbarea comportamentului. Poate fi creșterea comportamentului dorit, înlocuirea unui comportament problematic sau stingerea unui comportament periculos sau dificil. Pentru a crește comportamentul dorit, elevul trebuie să știe că primirea întăririi este direct legată de comportamentul sau „contingentul” comportamentului. Această relație de urgență este incredibil de importantă pentru succesul unui program de analiză a comportamentului aplicat.

Succesul stabilirii contingenței necesită consolidare rapidă, comunicare clară și consecvență. Studenții care nu primesc întărire imediată sau nu sunt clar despre relația de urgență, nu vor avea la fel de succes ca acei copii care înțeleg clar relația sau contingența.

Exemple: A fost nevoie de ceva timp pentru echipa de la școala lui Jonathon să-l ajute să înțeleagă eventualitate între comportamentul său și primirea întăririi, așa că au repetat un simplu program de imitație cu armătură directă, unu la unu până când se va conforma regulat.