Realizați hărți cu minte care se potrivesc cu etichetele

Etichetele de adresă adezivă sau de livrare au o varietate de forme și dimensiuni, ceea ce le face ideale pentru o varietate de activități în clasă. O modalitate de a utiliza etichetele pentru a încuraja gândirea critică în clasă este de a le face pe elevi să folosească etichete tipărite cu idei sau subiecte dintr-o unitate de studiu pentru a crea hărți ale minții sau diagrame care organizează vizual informațiile pe un subiect.

Harta minții este o strategie interdisciplinară în care un student sau un grup de studenți își construiește un concept sau o singură idee: o dramă, un element în chimie, o biografie, un cuvânt de vocabular, un eveniment din istorie, un produs comercial. Conceptul sau ideea este plasat în centrul unei foi de hârtie goală și sunt adăugate reprezentări ale altor idei la conceptul central, care se adaugă în toate direcțiile de pe pagină..

Profesorii pot folosi hărțile minții ca exercițiu de revizuire, evaluare formativă sau instrument de evaluare intermediară, oferind elevilor individual sau în grup etichete tipărite și cer elevilor să organizeze informațiile într-un mod care arată relațiile. Împreună cu subiectele sau ideile furnizate pe etichete, profesorii pot oferi câteva semifabricate și pot solicita elevilor să vină propriile lor etichete asociate cu ideea centrală pentru a adăuga pe harta minții.

Profesorii pot varia exercițiul în funcție de dimensiunea hârtiei care permite câțiva studenți (dimensiunea posterului) sau un grup mare de studenți (dimensiunea peretelui) să lucreze în colaborare pe harta minții. În pregătirea etichetelor, profesorii selectează cuvinte, expresii sau simboluri dintr-o unitate de studiu care sunt esențiale pentru dezvoltarea înțelegerii elevilor.  

Câteva exemple interdisciplinare:

• Concepte sau idei pe etichete pentru jocul lui Shakespeare Romeo si Julieta (English Language Arts): Romeo, Julieta, Mercutio, Paris, asistentă, frate Lawrence, o scrisoare, un inel, apotecar, Rosaline, „singura mea iubire a izvorât din singura mea ură”, „Două gospodării, amândoi deopotrivă demn”.
• Concepte sau idei pe etichete pentru o biografie despre Robert E. Lee (Studii sociale): Colegiul Washington, Academia Militară West Point, Mary Custis, Războiul Mexicului, Confederația, Președintele Lincoln, Jefferson Davis, Ulysses S. Grant, Călător, Harper's Ferry, Appomattox, Armata Virginiei de Nord, Bătălia de la Gettysburg.
• Concepte sau idei pe etichete pentru labels pentru fier (Chimie): metal, număr atomic, miezul exterior și interior al Pământului, stări de oxidare, metal de tranziție, punct de fierbere, punct de topire, izotopi, compus (i) chimici, industrie.

Etichetele pot fi create în software de procesare a textelor precum Word, Pages și Google Docs și pot fi tipărite pe produse de la producători, cum ar fi Avery sau magazine de birou. Există sute de șabloane pentru etichete de dimensiuni diferite, de la coli complete 8,5 ”X 11”, etichete mari de transport 4,25 ”x 2,75”, etichete de dimensiuni medii 2,83 ”x 2,2” și etichete de adrese mici 1,5 ”x 1”.

Pentru acei profesori care nu își pot permite etichetele, există șabloane care le permit să-și creeze propriile lor, fără adeziv, folosind șabloane de etichete puse la dispoziție de World Label, Co. O altă alternativă este utilizarea funcției de tabel într-un program de procesare a textului..

De ce să folosești etichete? De ce nu trebuie ca elevii să copieze ideile sau conceptele dintr-o listă pe pagina goală?

În această strategie furnizarea de etichete preimprimate asigură că toți studenții vor avea etichetele ca elemente comune pe fiecare hartă a minții. Există valoare în a-i face pe elevi să compare și să contrasteze hărțile minții completate. O plimbare în galerie care permite studenților să partajeze produsul final ilustrează clar alegerile pe care fiecare elev sau grupuri de studenți le-a făcut în organizarea etichetelor lor identice.

Pentru profesori și studenți deopotrivă, această strategie de etichetă în crearea hărților minții demonstrează vizual multiplele puncte de vedere diferite și stiluri de învățare din orice clasă.