Pro și contra unei săptămâni școlare de patru zile

Peste Statele Unite, mai multe raioane școlare au început să exploreze, să experimenteze și să îmbrățișeze o schimbare către o săptămână școlară de patru zile. Cu doar un deceniu în urmă, această schimbare ar fi fost de neimaginat. Cu toate acestea, peisajul se schimbă datorită mai multor factori, inclusiv o ușoară schimbare a percepției publice. 

Poate cea mai mare schimbare care dă libertate în adoptarea unei săptămâni școlare de patru zile este că un număr din ce în ce mai mare de state a adoptat legislația care oferă școlilor flexibilitatea de a înlocui numărul de zile de instruire cu orele de instruire. Cerința standard pentru școli este de 180 de zile sau un interval mediu de 990-1080 ore. Școlile pot trece la o săptămână de patru zile prin simpla creștere a duratei zilei lor școlare. Studenții primesc în continuare aceeași cantitate de instrucțiuni în termen de minute, doar într-un număr mai scurt de zile.

Prea devreme pentru a spune

Trecerea la o săptămână școlară de patru zile este atât de nouă încât cercetarea de a susține sau de a se opune tendinței este neconcludentă în acest moment. Adevărul este că este nevoie de mai mult timp pentru a răspunde la cea mai presantă întrebare. Toată lumea vrea să știe cum o săptămână școlară de patru zile va avea impact asupra performanței elevilor, dar date concludente pentru a răspunde la această întrebare pur și simplu nu există în acest moment..

În timp ce juriul este încă pe impactul său asupra performanței elevilor, există mai multe avantaje și contra clare ale mutării într-o săptămână școlară de patru zile. Faptul rămâne că nevoile fiecărei comunități sunt diferite. Liderii școlii trebuie să cântărească cu atenție orice decizie de a trece la un weekend de patru zile, în căutarea feedback-ului comunității pe această temă prin utilizarea sondajelor și a forumurilor publice. Ei trebuie să facă publicitate și să examineze pro și contra asociate cu această acțiune. Se poate dovedi a fi cea mai bună opțiune pentru un district și nu pentru altul.

Economisirea districtelor școlare

Trecerea la o săptămână școlară de patru zile economisește banii districtului. Majoritatea școlilor care au ales să se mute într-o săptămână școlară de patru zile o fac din cauza beneficiilor financiare. Că într-o zi suplimentară se economisesc bani în domeniile de transport, servicii alimentare, utilități și unele zone ale personalului. Deși se poate argumenta cantitatea de economii, fiecare dolar contează și școlile caută întotdeauna să strângă banii.

O săptămână școlară de patru zile poate îmbunătăți prezența elevilor și a profesorilor. Numirile pentru medici, stomatologi și servicii de întreținere la domiciliu pot fi programate în acea zi liberă. Făcând acest lucru, stimulează în mod natural prezența atât pentru profesori cât și pentru studenți. Acest lucru îmbunătățește calitatea educației pe care elevul o primește, deoarece au mai puțini profesori înlocuitori și sunt ei înșiși la clasă mai des.

Morala superioară a învățăturilor

Trecerea la o săptămână școlară de patru zile sporește moralul elevilor și profesorilor. Profesorii și elevii sunt mai fericiți când au acea zi liberă. Revin la începutul săptămânii de lucru reînnoite și concentrate. Se simt de parcă s-au descurcat mai mult în weekend și au fost, de asemenea, capabili să se odihnească în plus. Mințile lor revin mai limpezi, odihnite și gata să plece la muncă.

Acest lucru le permite profesorilor mai mult timp pentru planificare și colaborare. Mulți profesori folosesc ziua liberă pentru dezvoltarea profesională și pregătirea pentru săptămâna viitoare. Aceștia sunt capabili să cerceteze și să pună la dispoziție lecții și activități de calitate superioară. Mai mult, unele școli folosesc ziua liberă pentru o colaborare structurată, unde profesorii lucrează și planifică împreună în echipă.

O mai bună calitate a vieții pentru familii

Schimbarea poate oferi studenților și profesorilor mai mult timp cu familiile lor. Timpul familiei este o parte importantă a culturii americane. Mulți părinți și profesori folosesc ziua de odihnă suplimentară ca zi de familie pentru activități precum explorarea unui muzeu, drumeții, cumpărături sau călătorii. Ziua suplimentară le-a oferit familiilor șansa de a se lega și de a face lucruri care nu ar fi putut altfel.

Profesori deja la bord

Schimbarea poate fi un instrument excelent de recrutare pentru atragerea și angajarea de noi profesori. Majoritatea cadrelor didactice sunt la bord cu trecerea la o săptămână școlară de patru zile. Este un element atractiv pe care mulți profesori sunt fericiți să sară mai departe. Districtele școlare care s-au mutat într-o săptămână de patru zile deseori constată că grupul de potențiali candidați are o calitate mai ridicată decât a fost înainte de mutare.

Dovadă împotriva unei săptămâni școlare de patru zile

Trecerea la o săptămână școlară de patru zile crește durata zilei școlare. Limitarea pentru o săptămână mai scurtă este o zi școlară mai lungă. Multe școli adaugă treizeci de minute atât la începutul, cât și la sfârșitul zilei școlare. Această oră suplimentară poate face ziua destul de lungă, în special pentru studenții mai tineri, ceea ce poate duce adesea la o pierdere a concentrării mai târziu în zi. Un alt dezavantaj al unei zile școlare mai lungi este faptul că le oferă studenților mai puțin timp seara pentru a participa la activități extracurriculare.

Schimbarea costurilor către părinți

Trecerea la o săptămână școlară de patru zile are, de asemenea, multe dezavantaje. Primul dintre acestea este că schimbă o povară financiară pentru părinți. Îngrijirea copilului pentru acea zi suplimentară poate deveni o povară financiară majoră pentru părinții care lucrează. Părinții studenților mai tineri, în special, pot fi obligați să plătească pentru servicii costisitoare de zi. În plus, părinții trebuie să ofere mese, de obicei furnizate de școală, în acea zi liberă.

Responsabilitatea studenților

O zi suplimentară de odihnă poate duce, de asemenea, la o responsabilitate mai mică pentru unii studenți. Mulți studenți pot fi nesupravegheați în ziua liberă suplimentară. Lipsa supravegherii se traduce printr-o responsabilitate mai mică, care ar putea duce la anumite situații imprudente și periculoase. Acest lucru este valabil mai ales pentru elevii ai căror părinți lucrează și iau decizia de a permite copiilor lor să rămână acasă de unul singur în locul îngrijirilor structurate pentru copii.

Trecerea la o săptămână școlară de patru zile poate crește cantitatea de teme pe care o primește un student. Profesorii vor trebui să reziste dorinței de a crește cantitatea de teme pe care le acordă elevilor lor. Ziua de școală mai lungă va oferi studenților mai puțin timp seara pentru a finaliza orice temă. Profesorii trebuie să abordeze temele cu precauție, limitând temele în timpul săptămânii școlare și, eventual, oferindu-le sarcini pentru a lucra în weekend.

Încă un subiect diviziv

Trecerea la o săptămână școlară de patru zile poate împărți o comunitate. Nu se poate nega faptul că trecerea potențială la o săptămână școlară de patru zile este un subiect sensibil și diviziv. Vor exista elemente constitutive de ambele părți ale culoarului, dar se realizează puțin atunci când există contenții. În perioadele financiare dificile, școlile trebuie să examineze toate opțiunile de economisire a costurilor. Membrii comunității aleg membrii consiliului școlar pentru a face alegeri dificile și în cele din urmă trebuie să aibă încredere în aceste decizii.