Ghidul Ultimate Profesor pentru trimiteri la disciplină

Managementul clasei și disciplina studenților joacă un rol semnificativ în îndatoririle zilnice ale unui educator. Acei profesori care se ocupă bine de aceste practici consideră că pot petrece mai mult timp predând și mai puțin timp gestionându-și elevii. Orice infracțiune de disciplină servește ca o distracție de un fel pentru toți cei implicați. Profesorii eficienți pot rezolva o problemă rapid și adecvat, cu o întrerupere minimă a procesului de învățare.

Gestionarea trimiterilor de disciplină în sala de clasă

Profesorii trebuie să fie atenți să nu facă un munte dintr-o molehill. Ei trebuie să gestioneze și să evalueze corect o situație. Dacă situația necesită o sesizare de disciplină, studentul trebuie trimis la birou. Un profesor nu ar trebui să trimită niciodată un student la birou, pur și simplu pentru că „au nevoie de o pauză” sau „nu vor să se ocupe de el”. Studenții trebuie să fie trași la răspundere pentru acțiunile lor. Cu toate acestea, dependența completă de director pentru gestionarea tuturor problemelor de disciplină indică o eșec în gestionarea eficientă a unei clase din partea profesorului.

Este important să rețineți că funcționează și în sens invers. Dacă un profesor nu trimite niciodată un student la birou, atunci nu profită din plin de resursele disponibile. Un profesor nu ar trebui să refuze niciodată să trimită un student la birou doar pentru că este îngrijorat de ceea ce crede directorul lor. Uneori, este necesară trimiterea unei discipline și decizia corectă. Cei mai mulți administratori înțeleg acest lucru și nu se vor gândi la nimic dacă vă referiți ocazional la un student.

Din aceste motive, fiecare director ar trebui să elaboreze un ghid simplu de trimitere la disciplinele pe care trebuie să le urmeze profesorii lor. Acest ghid ar trebui să indice ce infracțiuni trebuie tratate în clasă de către profesor și ce infracțiuni ar trebui să conducă la o sesizare a disciplinei. Acest ghid de trimiteri la disciplină va elimina ghicirea de către profesor și, în cele din urmă, face mai ușor munca de director.

Tratarea infracțiunilor minore

Următoarele infracțiuni ar trebui să fie instrumentate de către profesorii înșiși. În majoritatea cazurilor, recalificarea studenților în proceduri va fi suficientă, deși stabilirea și urmărirea cu ajutorul claselor consecințe va contribui la consolidarea și minimizarea reaparițiilor. Un student nu trebuie trimis la birou pentru încălcarea unei singure infracțiuni. Se presupune că aceste infracțiuni au un caracter minor. Este important de menționat că una dintre aceste probleme minore poate deveni majoră atunci când reapare în mod regulat. Dacă acesta este cazul, iar profesorul a epuizat o serie de tehnici de management și disciplină în clasă, inclusiv contactul cu părinții, ar trebui să meargă înainte și să le trimită la birou.

• Posesie de gumă, bomboane, jucării, radio etc..
• Notele care trec.
• Nerespectarea procedurilor.
• Înșelăciune cu sarcini zilnice.
• Eșecul de a aduce materiale adecvate în clasă.
• Conflicte mărunte între studenți.
• Comportament perturbator în clasă, care este de natură minoră.
• Lipsește reținerea profesorilor desemnați prima dată programată.
• Nu lucrează în clasă după contactul cu părinții.
• Întârzierea la clasă (primele două apariții).
• Utilizarea dispozitivelor de telecomunicații electronice în scopuri needucative (adică texting, social media etc.)

Tratarea infracțiunilor majore de disciplină

Următoarele infracțiuni trebuie să conducă la o trimitere automată la birou pentru disciplină - FĂRĂ EXCEPȚII.

• Nerespectul flagrant față de profesor.
• Bullying-ul unui alt student.
• Înșelăciune la un test, test sau examen.
• Lipsește detenția de două ori după contactul cu părinții.
• Furt
• Părăsirea clasei fără permis.
• Limbaj sau gest obscen.
• Luptă
• Poze sau literatură obscene.
• Vandalism.
• Fumatul și / sau deținerea de materiale pentru fumat sau tutun.
• Posesia, consumul, vânzarea sau a fi sub influența alcoolului sau a drogurilor.
• Posesia de artificii, chibrituri, brichete sau un alt dispozitiv caustic.
• Abuz verbal de adulți sau studenți.
• Desfășurare deschisă / nesupunere.
• Amenințări prin cuvânt sau faptă.

Mulți studenți nu au niciodată probleme grave de disciplină. Această listă va servi drept ghid pentru profesorii care au încălcări ale politicii de către studenții din sălile de clasă. Profesorul ar trebui să utilizeze o judecată corectă și adecvată în exercitarea oricărei discipline. Scopul acțiunilor disciplinare ale oricărui cadru didactic ar trebui să fie prevenirea apariției din nou a comportamentului necorespunzător. În toate cazurile, administratorul va avea flexibilitatea de a răspunde diferit la diverse situații. Frecvența, intensitatea și durata comportamentului incorect sunt factori care influențează consecințele posibile.