În domeniul educației, TLM este un acronim frecvent utilizat pentru „materiale de predare / învățare”. În linii mari, termenul se referă la un spectru de materiale educaționale pe care profesorii le folosesc în clasă pentru a susține obiective specifice de învățare, așa cum sunt prevăzute în planurile lecției. Acestea pot fi jocuri, videoclipuri, carduri flash, livrări de proiecte și multe altele.
Învățarea în clasă care folosește doar un profesor care predă cursul, poate scrie pe tablă sau tablă, este exemplul clasic de a nu utiliza niciun TLM. Utilizarea TLM poate ajuta foarte mult elevii în procesul de învățare.
Învățarea bazată pe activități utilizează o varietate de materiale de predare / învățare și se concentrează pe interacțiunea elevilor pentru a învăța concepte noi. Materialele de învățare specifice contextului îmbunătățesc procesul.
Cărțile de povești realizează materiale minunate de învățare-învățare. De exemplu, un profesor de gimnaziu poate folosi o carte precum „The Hatchet” de Gary Paulson, o poveste apucătoare a unui băiat, de 13 ani, care se găsește singur într-o zonă împădurită pustie din Canada, cu doar o pălărie (un cadou din partea lui mama) și înțelepciunile sale pentru a-l ajuta să supraviețuiască. Un profesor poate citi această carte întregii clase, apoi îi poate face elevilor să scrie un scurt eseu care să rezume cartea și să explice ce au crezut despre poveste. Și la nivelul școlii elementare, rapoartele despre cărți oferă o modalitate excelentă de a-i face pe elevi să se angajeze cu cărțile pe care le citesc, individual sau împreună cu clasa.
Manipulativele sunt elemente fizice, cum ar fi urșii gumosi, blocuri, marmură sau chiar mici cookie-uri, care ajută la învățarea elevilor. Manipulativele sunt deosebit de utile în clasele primare mai tinere, unde elevii le pot folosi pentru a ajuta la rezolvarea problemelor de scădere și adunare.
Dacă elevii pot scrie pot fi o metodă eficientă de predare. Dar elevii au adesea dificultăți în gândirea subiectelor. Acolo poate fi util solicitările de scriere ale elevilor. Indicațiile de scriere sunt propoziții parțiale scurte concepute pentru a ajuta la stimularea scrierii elevilor, cum ar fi „Persoana pe care o admir cel mai mult este…” sau „Cel mai mare obiectiv al meu în viață este…” Doar asigurați-vă că le oferiți elevilor parametrii misiunii, cum ar fi un un singur paragraf pentru elevii mai tineri sau un eseu complet, cu mai multe pagini, pentru elevii mai mari.
În era digitală actuală, există o mulțime de site-uri web care oferă videoclipuri educaționale gratuite pentru copii. Videoclipurile oferă imagini reale, vizuale, care pot ajuta la stimularea învățării, dar trebuie să fii atent să alegi videoclipuri care au o valoare educațională reală. Site-urile care oferă videoclipuri gratuite de învățare includ Academia Khan, care oferă videoclipuri despre matematică de bază și avansată, gramatică și literatură engleză, știință și chiar pregătire SAT.
Jocurile pot fi utile pentru învățarea studenților, de la bani și gramatică la abilități sociale. Cuvintele cu vedere bingo, de exemplu, pot ajuta elevii să învețe cuvintele lor de bază, dar există, de asemenea, jocuri de bingo relativ ieftine care învață abilități în bani, spaniolă, timp de poveste și chiar gramatică engleză. Jocurile mai active, în afara jocului, cum ar fi baschetul sau kickball-ul, îi pot ajuta pe elevi să învețe abilități sociale, cum ar fi să se întoarcă, să împărtășească, să lucreze în echipă și să fie un bun pierzător sau câștigător plin de har.
Chiar și în această epocă a calculatoarelor și a materialelor de învățare bazate pe internet, cardurile flash pot fi utile în special studenților cu dizabilități de învățare, cum ar fi dislexia. Tipărirea cuvintelor de înaltă frecvență, cunoscute și sub numele de cuvinte de vedere, pe partea din față a cardurilor flash, cu definiții scurte pe spate, poate crea un instrument de învățare bun pentru studenții care au stiluri de învățare auditive sau vizuale..