Transformă-ți școala în luarea deciziilor în colaborare

Școlile ar trebui să se străduiască continuu să se îmbunătățească. Fiecare școală ar trebui să aibă aceasta ca temă centrală în declarația de misiune. Școlile care sunt fie în stagnare, fie în stare de satisfacție fac studenții și comunitățile pe care le servesc un mare serviciu. Dacă nu progresați, veți rămâne în urmă și veți eșua. În general, educația este foarte progresivă și la modă, uneori din greșeală, dar trebuie să cauți mereu ceva mai mare și mai bun.

Liderii școlilor care includ regulat componenții lor în procesul de luare a deciziilor consideră că este avantajos în multe moduri diferite. Ei înțeleg că implicarea părților interesate în procesul de luare a deciziilor poate transforma în final o școală. Transformarea progresivă este continuă și continuă. Trebuie să devină un mod de gândire și un mod regulat de a lua decizii pentru a maximiza eficacitatea. Liderii școlilor trebuie să investească activ în opiniile celorlalți, înțelegând că nu au toate răspunsurile.

Perspective variate

Unul dintre cele mai benefice aspecte ale aducerii diferitelor persoane la discuții este că obțineți mai multe perspective sau puncte de vedere diferite. Fiecare factor interesat va avea un punct de vedere distinct diferit pe baza apartenenței lor individuale la școală. Este important ca liderii școlii să reunească o gamă variată de constituenți cu mâinile lor în diferite părți ale borcanului cu cookie-uri, astfel încât perspectiva să fie maximizată. Acest lucru este în mod natural benefic, deoarece altcineva poate vedea un potențial bloc rutier sau un beneficiu la care altcineva nu s-a gândit. Având multiple perspective nu poate decât să impulsioneze orice efort de luare a deciziilor și să ducă la discuții sănătoase care se transformă în creștere și îmbunătățire.  

Mai bine cumpărați

Atunci când deciziile sunt luate printr-un proces autentic incluziv și transparent, oamenii tind să cumpere și să susțină acele decizii chiar și atunci când nu sunt implicați direct. Probabil vor fi unele care încă nu sunt de acord cu deciziile, dar le respectă de obicei, deoarece înțeleg procesul și știu că decizia nu a fost luată ușor sau de o singură persoană. Cumpărarea este extrem de importantă pentru o școală din cauza tuturor pieselor mobile. O școală funcționează mai eficient atunci când toate părțile din aceeași pagină. Acest lucru se traduce adesea într-un succes care aduce beneficii tuturor.

Mai puțină rezistență

Rezistența nu este neapărat un lucru rău și oferă anumite avantaje. Cu toate acestea, poate distruge în totalitate o școală dacă se transformă într-o mișcare de rezistență. Aducând perspective diferite pe masă, în mod firesc, negați o mare parte din rezistență. Acest lucru este valabil mai ales când luarea de decizii în colaborare devine norma și face parte din cultura așteptată a școlii. Oamenii vor avea încredere într-un proces de luare a deciziilor care să fie incluziv, transparent și holistic. Rezistența poate fi enervantă și cu siguranță poate împiedica referendumul de îmbunătățire. Așa cum am afirmat anterior, acest lucru nu este întotdeauna un lucru rău, deoarece o anumită rezistență servește minim ca un sistem natural de verificări și solduri.

Nu de sus grele

Liderii școlilor sunt în cele din urmă responsabili de succesele și eșecurile școlii lor. Când iau decizii critice de unul singur, suportă 100% din vina când lucrurile merg bine. Mai mult decât atât, mulți oameni pun la îndoială o luare a deciziilor grele și nu cumpără niciodată pe deplin. De fiecare dată când o singură persoană ia o decizie-cheie, fără a-i consulta pe alții, se stabilește pentru ridicol și eșec eventual. Chiar dacă această decizie este alegerea corectă și cea mai bună, îi servește pe conducătorii de școli să se consulte cu ceilalți și să solicite sfatul lor înainte de ultimul cuvânt. Când liderii școlilor iau prea multe decizii individuale, în cele din urmă, se distanțează de alți actori, ceea ce este cel mai sănătos în cel mai bun caz.

Decizii holistice, incluzive

Deciziile de colaborare sunt de obicei bine gândite, incluzive și holistice. Atunci când un reprezentant din fiecare grup de părți interesate este adus la masă, acesta dă valabilitate deciziei. De exemplu, părinții simt că au o voce într-o decizie, deoarece au fost alți părinți care îi reprezentau în grupul decizional. Acest lucru este valabil mai ales atunci când cei dintr-un comitet de luare a deciziilor în colaborare ies în comunitate și solicită feedback suplimentar de la părțile interesate. În plus, aceste decizii au un caracter holistic, ceea ce înseamnă că s-au făcut cercetări și ambele părți au fost examinate cu atenție. 

Decizii mai bune

Deciziile de colaborare duc adesea la o mai bună luare a deciziilor. Când un grup vine împreună cu un obiectiv comun, ei sunt capabili să exploreze toate opțiunile mai în profunzime. Își pot lua timp, pot sărute idei unul de la altul, să cerceteze minuțios argumentele pro și contra fiecărei opțiuni și, în final, să ia o decizie care să producă cele mai mari rezultate cu cea mai mică rezistență. Deciziile mai bune dau rezultate mai bune. Într-un mediu școlar, acest lucru este extrem de important. O prioritate maximă pentru fiecare școală este maximizarea potențialului elevilor. Faceți acest lucru parțial luând din nou decizii corecte, calculate. 

Responsabilitate comună

Unul dintre cele mai mari aspecte ale luării de decizii în colaborare este faptul că nicio persoană nu poate lua creditul sau vina. Decizia finală revine majorității din comisie. Deși probabil că un lider de școală va prelua conducerea în acest proces, decizia nu este numai a lor. Acest lucru asigură, de asemenea, că nu fac toate lucrările. În schimb, fiecare membru al comitetului joacă un rol esențial în procesul care se extinde adesea dincolo de simpla luare a deciziilor în implementarea și urmărirea acestora. Responsabilitatea comună ajută la reducerea presiunii luării unei decizii mari. Cei din comitet oferă un sistem de sprijin natural, deoarece înțeleg cu adevărat angajamentul și dedicația de a lua decizii corecte.