Scrieți obiective IEP pentru obiceiuri sănătoase de muncă ale studenților

Când un student din clasa dvs. este subiectul unui Plan individual de educație (IEP), vi se va solicita să vă alăturați unei echipe care va scrie obiective pentru el sau ea. Aceste obiective sunt importante, întrucât performanța elevului va fi măsurată față de ei pentru restul perioadei de IEP, iar succesul acestora poate determina tipurile de suporturi pe care le va oferi școala. 

Obiective SMART

Pentru educatori, este important să rețineți că obiectivele IEP ar trebui să fie SMART. Adică ar trebui să fie specifice, măsurabile, să utilizeze cuvinte de acțiune, să fie realiste și sunt limitate în timp.

Iată câteva modalități de a gândi obiectivele pentru copiii cu obiceiuri slabe de muncă. Îl cunoști pe acest copil. Ea sau el are probleme în completarea lucrărilor scrise, pare să se abată în timpul lecțiilor orale și poate să se ridice pentru a socializa în timp ce copiii lucrează independent. Unde începi să-ți stabilești obiectivele care să o susțină pe el sau pe el și să-i facă un elev mai bun?

Obiectivele funcționale executive

Dacă un student are un handicap, cum ar fi ADD sau ADHD, concentrarea și rămânerea la sarcină nu va veni ușor. Copiii cu aceste probleme au adesea dificultăți în a susține obiceiuri bune de muncă. Deficitele de genul acesta sunt cunoscute sub numele de întârzieri în funcționarea executivă. Funcționarea executivă include abilitatea și responsabilitatea organizațională de bază. Scopul obiectivelor în funcționarea executivă este de a ajuta elevul să țină evidența sarcinilor de acasă și a termenelor scadente, să nu uite să revină sarcini și teme, să nu uite să aducă (sau să întoarcă) cărți și materiale. Aceste abilități organizaționale duc la instrumente pentru a-și gestiona viața de zi cu zi. 

Atunci când dezvoltăm IEP-uri pentru studenții care au nevoie de ajutor cu obiceiurile lor de muncă, este important să vă amintiți să introduceți anumite domenii specifice. Schimbarea unui comportament la un moment dat este mult mai ușoară decât concentrarea pe prea multe, ceea ce va fi copleșitor pentru student.

Obiectivele comportamentale pentru eșantion

• Concentrați atenția cu o supraveghere sau intervenție minimă.
• Abține-te de la distragerea celorlalți.
• Ascultați când sunt date indicații și instrucțiuni.
• Identificați ce este nevoie pentru fiecare perioadă de muncă și în fiecare zi pentru temele.
• Fii pregătit pentru misiuni.
• Faceți timp pentru a face lucrurile corect prima dată. 
• Gândiți-vă lucrurile pe cont propriu înainte de a cere.
• Încercați lucrurile independent, fără să renunțați.
• Lucrați independent cât mai mult posibil.
• Aplicați strategii de succes atunci când sunteți implicat în rezolvarea problemelor.
• Să fie capabil să redirecționeze problemele, instrucțiunile și indicațiile pentru a ajuta la înțelegerea sarcinii disponibile.
• Asumați-vă responsabilitatea pentru toate lucrările efectuate.
• Participați pe deplin la situații de grup sau la apel.
• Fiți responsabil pentru sine și lucrurile.
• Rămâneți pozitiv atunci când lucrați cu alții.
• Cooperați în setări de grupuri mari și mici.
• Fiți atenți la părerile altora.
• Căutați soluții pozitive pentru orice conflicte care pot apărea.
• Urmați întotdeauna rutinele și regulile.

Utilizați aceste solicitări pentru a crea obiective SMART. Adică ar trebui să fie realizabile și măsurabile și să aibă o componentă de timp. De exemplu, pentru copilul care se luptă cu acordarea atenției, acest obiectiv încorporează comportamente specifice, este acționabil, măsurabil, legat de timp și realist: 

• Elevul va participa (stă liniștit cu ochii pe profesor, ținându-și mâinile de ei înșiși, folosind o voce liniștită) la o sarcină în timpul instrucțiunilor de grupuri mari și mici, pentru o perioadă de zece minute, fără a fi nevoie de mai mult de un profesor în patru din afară. din cinci încercări, care trebuie măsurate de profesor.

Când vă gândiți la asta, multe dintre obiceiurile de muncă duc la abilități bune pentru obiceiurile de viață. Lucrați pe unul sau doi simultan, obținând succes înainte de a vă deplasa într-un alt obicei.