Curriculumul tipic de matematica a 10-a

Standardele pentru educația matematică pe clasă variază în funcție de stat, regiune și țară. Totuși, se presupune, în general, că, până la finalizarea clasei a X-a, elevii ar trebui să poată înțelege anumite concepte de bază ale matematicii, care pot fi realizate trecând clase care includ un curriculum complet al acestor abilități.

Cursuri de matematică de nivel liceal Sophomore

Unii studenți pot urmări rapid educația matematică de liceu, începând deja să-și asume provocările avansate din Algebra II. Cerințele minime nete pentru absolvirea clasei a 10-a includ o înțelegere a matematicii consumatorilor, a sistemelor numerice, a măsurătorilor și a raporturilor, a formelor și calculelor geometrice, a numerelor raționale și a polinoamelor și a modului de rezolvare pentru variabilele Algebrei II. Toți studenții trebuie să înțeleagă aceste concepte la acest nivel.

În majoritatea școlilor din Statele Unite, elevii pot alege între mai multe piese de învățare pentru a completa condiția prealabilă de patru credite matematice necesare pentru absolvirea liceului. Clasele de matematică se construiesc unul pe celălalt, astfel încât fiecare subiect trebuie să fie completat în ordinea în care sunt prezentate: Pre-algebră (pentru studenți remediatori), Algebra I, Algebra II, Geometrie, Pre-calcul și Calcul. Studenții trebuie să atingă cel puțin Algebra I înainte de a termina clasa a X-a.

Diferite trasee de învățare pentru matematică

Fiecare liceu din America nu funcționează în același mod, dar majoritatea oferă aceeași listă de cursuri de matematică pe care le pot susține școlii de liceu pentru a absolvi. În funcție de competența individuală a elevului în materie, el sau ea poate lua cursurile rapide, normale sau de remediere pentru învățarea matematicii.

În pista avansată, studenții trebuie să ia Algebra I în clasa a opta, permițându-le să înceapă Geometria în clasa a noua și să ia Algebra II în a zecea. Între timp, elevii din pista normală încep Algebra I în clasa a noua și, de obicei, iau Geometrie sau Algebra II în clasa a X-a, în funcție de standardele districtului școlar pentru educația matematică..

Pentru studenții care se luptă cu înțelegerea matematicii, majoritatea școlilor oferă, de asemenea, o cale de remediere care încă acoperă toate conceptele de bază pe care elevii trebuie să le înțeleagă pentru a absolvi liceul. Cu toate acestea, în loc să înceapă liceul cu Algebra I, acești studenți iau Pre-Algebra în clasa a noua, Algebra I în 10, Geometria în 11 și Algebra II anul superior.

Concepte fundamentale Fiecare absolvent de clasa a X-a ar trebui să apuce

Indiferent pe ce cale de învățământ sunt sau nu, dacă au fost sau nu înscriși în Geometrie, Algebra I sau Algebra II, studenții care au absolvit clasa a X-a trebuie să stăpânească anumite abilități matematice și concepte de bază înainte de a se îndrepta în anii lor de școală. Competența trebuie să fie afișată cu calcularea bugetului și a impozitelor, sisteme numerice complexe și rezolvarea problemelor, teoreme și măsurători, forme și grafic pe planurile de coordonate, calcularea variabilelor și funcțiilor patratice și analizarea seturilor de date și algoritmi.

Elevii ar trebui să folosească un limbaj matematic adecvat și simboluri în toate situațiile de rezolvare a problemelor și să poată să investigheze problemele utilizând sisteme numerice complexe și ilustrând interrelațiile seturilor de numere. În plus, elevii ar trebui să fie capabili să-și amintească și să folosească raporturi primare trigonometrice și teoreme matematice precum Pitagoreul pentru a rezolva măsurătorile segmentelor de linie, raze, linii, bisectoare, mediene și unghiuri..

În ceea ce privește geometria și trigonometria, studenții ar trebui, de asemenea, să rezolve problemele, să identifice și să înțeleagă proprietățile comune ale triunghiurilor, patrulaterilor speciale și n-gonilor, inclusiv raporturile sinusoidale, cosinus și tangente. În plus, ar trebui să poată aplica Geometria Analitică pentru a rezolva problemele care implică intersecția a două linii drepte și să verifice proprietățile geometrice ale triunghiurilor și patrulaterilor.

Pentru Algebra, elevii ar trebui să fie capabili să adauge, să scadă, să înmulțească și să împartă numerele raționale și polinoamele, să rezolve ecuațiile și problemele care implică funcții cuadratice. Mai mult, sophomorele trebuie să poată înțelege, reprezenta și analiza relațiile folosind tabele, reguli verbale, ecuații și grafice. În cele din urmă, elevii 10 trebuie să poată rezolva probleme care implică cantități variabile cu expresii, ecuații, inegalități și matrice.