Un tip de întrebare (sau interogativ) care oferă ascultătorului o alegere închisă între două sau mai multe răspunsuri.
În conversație, o întrebare alternativă se încheie de obicei cu o intonație care scade.
"Pedagogic întrebări alternative transmite, de asemenea, afirmații ... Prima alternativă, în repetarea unui articol din textul studentului sau discuția anterioară, îl pune în discuție. Atunci când profesorul oferă apoi un supleant, profesorul transmite elevului că elementul nou propus trebuie luat în considerare peste articolul inițial. A doua alternativă este astfel propusă ca fiind candidat corectarea cuvintelor din prima alternativă. Este un candidat corecție, deoarece studentului trebuie să aleagă a doua alternativă. Răspunsurile elevilor repetă aproape invariabil a doua alternativă sau preferată. "
"Întrebările închise cu mai multe răspunsuri posibile sunt cunoscute sub numele de întrebări cu alegere multiplă (sau multi-chotomous). O astfel de întrebare ar putea fi:" Ce brand de bere din această listă ați băut în ultimele șapte zile? " În mod clar, există un număr finit de răspunsuri; gama de răspunsuri posibile nu necesită respondenților să spună nimic „în propriile lor cuvinte”. Prin definirea mărcilor de interes, chestionarul a făcut din aceasta o întrebare închisă. "
Întrebare Nexus, întrebare închisă, întrebare pentru alegere, fie pentru întrebare, fie pentru alegere multiplă
Catherine Zeta-Jones și Tom Hanks în Terminalul, 2004
Bill Maher, Timp real cu Bill Maher, 30 aprilie 2010
Tom Robbins, Chiar și Cowgirls Obține Blues. Houghton Mifflin, 1976
Irene Koshik, „Întrebări care conțin informații în conferințele profesor-elev”. De ce întrebi ?: Funcția întrebărilor în discursul instituțional, ed. de Alice Freed și Susan Ehrlich. Oxford Univ. Presă, 2010
Ian Brace, Proiectarea chestionarului: Cum să planifici, să structurezi și să scrii materialul de sondaj pentru o cercetare eficientă de piață, A 2-a ed. Kogan Page, 2008