Comparativ corelativ

În gramatică, a comparativ corelativ este un model de propoziție minoră care conține două fraze sau clauze corespunzătoare, fiecare condusă de și exprimând un comparativ: X-er ... X-er sau X-er ... Y-er.

Corelativul comparativ este cunoscut și sub denumirea de construcție corelativă, comparativ condițional, sau „construcția…”.

Gramatic, corelativul comparativ este un tip de construcție împerecheată; retoric, corelativul comparativ este adesea (dar nu întotdeauna) un tip de parison.

Expresii corelative comparative comune

• Cu cât este mai mare riscul, cu atât randamentul este mai mare.
• „Cu cât muncești mai greu, cu atât este mai greu să te predai”.
  (Antrenorul de fotbal american Vince Lombardi)
• Cu cât ne adâncim durerea, cu atât vom cânta mai tare
• „Viața este o aventură pură și cu cât ne dăm seama mai devreme, cu atât mai repede vom putea trata viața ca pe o artă”.
  (Maya Angelou, Nu mi-ar lua nimic pentru călătoria mea acum. Random House, 1993)
• "Cu cât facem mai multe, cu atât putem face mai multe; cu atât suntem mai ocupați, cu atât avem mai mult timp liber."
  (William Hazlitt, Spiritul epocii, 1825)
• „Cu cât bărbații sunt mai în vârstă aici, cu atât este mai probabil să poarte costume și cravate”.
  (John McPhee, „Dând greutate bună”. Dând o greutate bună. Farrar, Straus și Giroux, 1979)
• „Cu cât strângeți mai mult strigarea, Tarkin, cu atât sistemele de stele vor aluneca printre degete.”
  (Carrie Fisher ca prințesă Leia Organa în Razboiul Stelelor, 1977)
• „Cu cât merităm mai puțin noroc, cu atât sperăm pentru asta”.
  (Seneca)
• „Cu cât realizările tale sunt mai mari, cu atât va fi mai satisfăcătoare viața ta personală și casnică”.
  (Saul Bellow, Mai multe morți de infarct. William Morrow, 1987)
• "Cu cât acorde mai multă atenție bogăției lumii, cu atât îți vei permite ca interesul tău să fie absorbit de lucrurile din afara ta, cu atât o persoană va fi mai interesantă. Și cu cât vei acorda mai multă atenție lumii din afara ta, mai mult dă înapoi: printr-un fel de miracol, va deveni un loc mai interesant. "
  (Barbara Baig, Cum să fii scriitor: construiește-ți abilitățile creative prin practică și joacă. Writer's Digest Books, 2010)

'Cu cat mai multi cu atat mai bine'

„Această construcție - schematic [X-er Y-er] - este denumită în mod obișnuit construcție corelativă (Culicover 1999: 83-5); Culicover și Jackendoff 1999; Fillmore, Kay și O'Connor 1988). Aceasta transmite că orice creștere (sau scădere) a valorii X este asociată și poate fi chiar interpretată ca fiind cauza unei creșteri (sau scăderi) a valorii Y. O caracteristică notabilă a construcției este faptul că cuvantul care prezintă în el nu este un determinant și, prin urmare, nu trebuie identificat cu articolul definit . Câteva instanțe ale construcției:

(16a) Cu cât știu mai mult, cu atât îmi fac mai multe griji.
(16b) Cu cât au mai puțin de spus, cu atât vorbesc mai mult.
(16c) Cu cât sunt mai mari, cu atât cad mai greu.
(16d) Cu cât începi mai devreme, cu atât ai mai multe șanse de a avea succes.
(16e) Cu cât este mai mare riscul, cu atât plata este mai mare.
(16f) Cu cât este mai puțin spus, cu atât mai bine.

De asemenea, este demn de remarcat faptul că, deși construcția corelativă este extrem de neobișnuită, având în vedere principiile generale ale sintaxei englezești, aceasta nu este complet izolată de restul limbii. Există, de fapt, câteva expresii bipartite în care primul element este prezentat ca cauză, precondiție sau explicație pentru al doilea. Ca și construcția corelativă, aceste expresii nu au un verb finit. Aici sunt cateva exemple:

(17a) gunoi, gunoi afară.
(17b) Afară din tigaie (și) în foc.
(17c) Usor de venit, usor de dus.
(17d) Mâini reci, inimă caldă.
(17e) Odată mușcat, de două ori timid.
(17f) Din vedere, din vedere.
(17g) Odată un whinger, întotdeauna un whinger. *
(17h) Una pentru mine (și) una pentru tine.
(17i) Primul venit, primul servit.
(17j) Nimic aventurat, nimic câștigat.

"* Această expresie inițiază construcția [ONCE A N, SEMPRE A N]. Exemple din BNC [British National Corpus] includ cândva catolic, întotdeauna catolic; odată rusă, întotdeauna rusă; odată o misfit, întotdeauna o misfit; odată dealer, întotdeauna dealer. Construcția transmite că o persoană nu este capabilă să-și schimbe personalitatea sau comportamentul înrădăcinat ".
(John R. Taylor, Corpul mental: modul în care este reprezentat limbajul în minte. Oxford University Press, 2012)

... ...

„(129) Cu cât John mănâncă cu atât mai puțin își dorește.
"Această construcție ... este alcătuită din două fraze, fiecare dintre ele exprimând un comparativ. Ambele pot avea forma cu atât mai mult XP ... , caz în care prima este interpretată ca o clauză subordonată și a doua ca o clauză principală. Sau, prima clauză poate conține pur și simplu un comparativ, de ex. Ioan vrea mai puțin, caz în care prima clauză este interpretată ca clauză principală și a doua este interpretată ca o clauză subordonată.
"O relevanță deosebită pentru discuția actuală este faptul că structura internă a cu atât mai mult… este sui generis, în sensul că elevul trebuie să dobândească pur și simplu cunoștințele că o expresie a acestei forme poate fi folosită în modul descris de noi. După cum arată Culicover și Jackendoff (1998), cu atât mai mult funcționează ca un operator care leagă o variabilă, iar lanțul care este format este supus obișnuitelor constrângeri ale localității. Forma cu atât mai mult… trebuie să fie inițială în clauză și nu poate să pipeze o prepoziție ... "
(Peter W. Culicover, Nuci sintactice: cazuri dure, teoria sintactică și achiziția limbajului. Oxford University Press, 1999)

Micul Cuvânt „the”

„(6) Cu cât un student studiază mai mult, cu atât va primi note mai bune.
În engleză, atât prima frază, cât și a doua frază încep obligatoriu cu cuvântul mic . Inacceptabilitatea (7a) se datorează absenței în prima clauză, în (7b) în a doua clauză, în (7c), absența în ambele clauze rezultă, în mod surprinzător, și inacceptabilitatea.

(7a) * Cu cât studenții sunt mai mulți, cu atât va primi note mai bune.
(7b) * Cu cât studentul va studia mai mult, va primi note mai bune.
(7c) * Mai mult un student studiază, note mai bune va primi. "

(Ronald P. Leow, Cuvinte mici: istoria lor, fonologie, sintaxă, semantică, pragmatică și achiziție. Georgetown University Press, 2009)