Definirea și înțelegerea alfabetizării

Mai simplu spus, alfabetizarea este capacitatea de a citi și scrie în cel puțin o limbă. Așadar, aproape toată lumea din țările dezvoltate este alfabetizată în sensul de bază. În cartea ei „Războaiele alfabetizării”, Ilana Snyder susține că „nu există o viziune unică și corectă asupra alfabetizării care să fie universal acceptată. Există o serie de definiții concurente, iar aceste definiții sunt în continuă schimbare și evoluție”. Următoarele citate ridică mai multe probleme despre alfabetizare, necesitatea, puterea și evoluția sa.

Observații despre alfabetizare

• "Alfabetizarea este un drept al omului, un instrument de abilitare personală și un mijloc pentru dezvoltarea socială și umană. Oportunitățile educaționale depind de alfabetizare. Alfabetizarea este în centrul educației de bază pentru toți și este esențială pentru eradicarea sărăciei, reducerea mortalității copiilor, reducerea creșterii populației , realizarea egalității de gen și asigurarea dezvoltării durabile, a păcii și a democrației. "," De ce este importantă alfabetizarea? " UNESCO, 2010
• "Noțiunea de alfabetizare de bază este folosită pentru învățarea inițială a lecturii și a scrisului, pe care adulții care nu au fost niciodată la școală trebuie să o parcurgă. Termenul de alfabetizare funcțională este păstrat pentru nivelul de citire și scriere de care se crede că adulții au nevoie de o societate modernă complexă. Utilizarea termenului subliniază ideea că, deși oamenii pot avea niveluri de bază de alfabetizare, ei au nevoie de un nivel diferit pentru a opera în viața lor de zi cu zi. ", David Barton," Alfabetizare: o introducere în Ecologia limbajului scris, „2006
• "A dobândi alfabetizarea înseamnă mai mult decât a domina psihologic și mecanic tehnicile de citire și scriere. Este de a domina acele tehnici în termeni de conștiință; de a înțelege ceea ce citește și de a scrie ceea ce înțelege cineva: înseamnă a comunica grafic. Dobândirea alfabetizării nu implică memorarea de propoziții, cuvinte sau silabe, obiecte lipsite de viață neconectate cu un univers existențial, ci mai degrabă o atitudine de creație și re-creare, o transformare de sine care produce o poziție de intervenție în contextul propriu. ", Paulo Freire," Educația pentru conștiința critică , "1974
• "Azi nu există o cultură orală sau o cultură predominant orală care nu este oarecum conștientă de complexul vast de puteri pentru totdeauna inaccesibile fără alfabetizare", Walter J. Ong, "Oralitatea și alfabetizarea: Tehnologizarea cuvântului" ,“1982

Femei și alfabetizare

Joan Acocella, într-o recenzie din New York a cărții „The Woman Reader” de Belinda Jack, a spus asta în 2012:

"În istoria femeilor, probabil că nu există nicio materie, în afară de contracepție, mai importantă decât alfabetizarea. Odată cu apariția Revoluției industriale, accesul la puterea necesită cunoașterea lumii. Aceasta nu ar putea fi obținută fără citire și scriere, abilități acordate bărbaților cu mult înainte de a fi femeilor. Private de acestea, femeile au fost condamnate să rămână acasă cu animalele sau, dacă au avut noroc, cu servitorii. (în mod alternativ, pot fi servitorii.) În comparație cu bărbați, au dus vieți mediocre. În gândirea la înțelepciune, ajută să citești despre înțelepciune, despre Solomon sau Socrate sau despre cineva. De asemenea, bunătatea, fericirea și iubirea. Pentru a decide dacă le ai sau vrei să faci sacrificiile necesare pentru a le obține , este util să citiți despre ele. Fără o astfel de introspecție, femeile păreau proste, de aceea, erau considerate improprii pentru educație; prin urmare, nu li s-a dat o educație; de ​​aceea păreau o prostie. " 

O definiție nouă?

Barry Sanders, în „A Is for Ox: Violence, Electronic Media and Silencing of the Writed Word” (1994), face un caz pentru o definiție schimbătoare a alfabetizării în era tehnologică.

„Avem nevoie de o redefinire radicală aalfabetizarea, una care include o recunoaștere a importanței vitale pe care o joacă moralitatea în formarea alfabetizării. Avem nevoie de o redefinire radicală a ceea ce înseamnă pentru societate să aibă toate aparențele de alfabetizare și totuși să abandonăm cartea ca metaforă dominantă. Trebuie să înțelegem ce se întâmplă atunci când computerul înlocuiește cartea ca metaforă principală pentru vizualizarea sinelui. "
"Este important să ne amintim că cei care sărbătoresc intensitățile și discontinuitățile culturii electronice postmoderne în scris scriu dintr-o alfabetizare avansată. Această alfabetizare le oferă puterea profundă de a-și alege repertoriul ideologic. Nici o astfel de alegere sau putere nu este disponibilă pentru tinerii analfabeți. persoană supusă unui flux nesfârșit de imagini electronice. "