Jocuri Icebreaker pentru clasa ta de dramă

La începutul fiecărui semestru, fiecare profesor de dramă se confruntă cu o provocare dificilă: Cum ajunge 23 de străini completi să devină rapid prieteni și colegi?

Icebreakers ajută elevii (și profesorii!) Să învețe nume, să proiecteze voci și să se exprime. Fiecare dintre activitățile enumerate mai jos oferă o experiență care este atât de distractivă cât și productivă. Jocurile pot fi destul de simple pentru elevii elementari, dar adolescenții se vor distra la fel de mult.

Există multe variații ale acestor activități, dar primul și mai important pas este să formăm un cerc, astfel încât toți participanții să se poată vedea clar unii pe alții.

Joc de nume

Aceasta este o activitate ideală pentru prima zi. Fiecare persoană își anunță numele în timp ce face un pas înainte și lovește o poză care reflectă personalitatea lor.

De exemplu, Emily s-ar putea sări, să-și angajeze brațele ca o hieroglifă egipteană și să strige cu bucurie: „Emily!” Apoi, toți ceilalți saltă înainte și își repetă numele, copiind vocea și mișcarea Emily. După aceea, cercul revine la normal, apoi trece la următoarea persoană. Este un mod captivant, energizant, pentru ca toată lumea să se prezinte.

Cel mai mare sandwich din lume

În acest joc distractiv de memorie, scopul este de a crea un sandwich imaginar masiv. O persoană începe să spună numele său și apoi afirmă un ingredient pentru a merge în sandwich.

De exemplu: „Numele meu este Kevin, iar cel mai mare sandviș din lume are murături”. Următoarea persoană din cerc își anunță numele și spune ingredientul lui Kevin, precum și propriul lor: „Bună, numele meu este Sarah și cel mai mare sandviș din lume are murături și floricele”. Dacă instructorul alege, toată lumea poate cânta de-a lungul creșterii sandvișului. Ingredientele adesea devin sălbatice; ai putea termina cu un sandwich de murat-popcorn-chiftelă-ciocolată-sirop-iarbă-globoză-ochi-salată-pixie-praf. În sfârșit, faceți-i copilașilor să facă o mușcătură.

Pe lângă construirea abilităților de memorare, această activitate folosește umorul ridicol pentru a sparge gheața.

Whoozit

Pentru acest joc, o persoană este aleasă să fie „Căutătorul”. După ce persoana respectivă părăsește camera, o altă persoană este aleasă pentru a fi „Whoozit”. Acest jucător face mișcări ritmice constante care se schimbă la fiecare 20 de secunde. De exemplu, mai întâi, Whoozit-ul ar putea să bată mâinile, apoi să se prindă degetele, apoi să-și bată capul.

Ceilalți membri ai cercului urmează discret. Apoi, Căutătorul intră, sperând să-și dea seama care student este Whoozit-ul. Stând în mijlocul cercului, el sau ea primește trei ghiciri în timp ce Whoozit încearcă tot posibilul să schimbe acțiunile fără a fi observat.

Dând elevilor un scop comun, această echipă ajută la aprinderea sentimentului de camaraderie în rândul grupului.

Timpul Rimei

În acest joc rapid, instructorul stă în centrul cercului. El sau ea numește o setare și o situație și apoi indică unul dintre elevi la întâmplare.

Folosind abilități de improvizație, elevul începe să spună o poveste cu o singură propoziție. De exemplu: „Tocmai am aflat că am un geamăn pierdut de mult”. Instructorul indică apoi un vorbitor nou care trebuie să continue povestea și creează o rimă: „Bănuiesc că mama a aruncat o monedă și fratele meu nu a câștigat.”

Pentru a împiedica să devină prea provocatoare, tratați rima ca pe cuplete, ceea ce înseamnă că elevii sunt însărcinați să creeze două linii rimate la un moment dat - următorul jucător ales creează o nouă linie a poveștii cu un sunet nou. Povestea improvizată continuă până când un student nu reușește să producă o rimă. Apoi el sau ea stă în mijlocul cercului și grupul începe o nouă poveste. Acest lucru continuă până când cercul se micșorează la unul sau doi campioni.

Instructorii trebuie să se asigure că crește viteza pe măsură ce jocul progresează. Această activitate distractivă este sigur că va aduce o mulțime de râs, deoarece elevii creează o poveste absurdă atunci când sunt puși la fața locului.