Forța iluzionară în teoria vorbirii

În teoria discursului actelor, forță ilucuratorie se referă la un vorbitor intenție în pronunțarea unei declarații sau a felului de act ilocutionar pe care vorbește vorbitorul. Cunoscut și sub denumirea de funcție iluzionară sau punct ilucutionar.

În Sintaxa: structură, semnificație și funcție (1997), Van Vallin și LaPolla afirmă că forța iluzionară "se referă la faptul că o rostire este o afirmație, o întrebare, o comandă sau o expresie a unei dorințe. Acestea sunt diferite tipuri de forță ilucuratorie, ceea ce înseamnă că putem vorbi despre interogative forță ilucuratorie, forță ilocuțională imperativă, forță ilocuțională optativă și forță declarativă ilocuțională. "

Termenii act ilocutionar și forță ilucuratorie au fost introduse de filosoful lingvistic britanic John L. Austin în Cum să faci lucrurile cu cuvinte (1962).

Exemple și observații

Actul de iluziune și forța de iluziune

"[Un] act ilocutionar se referă la tipul de funcție pe care un vorbitor intenționează să o îndeplinească în timpul producerii unei declarații. Este un act realizat în vorbire și definit în cadrul unui sistem de convenții sociale. Astfel, dacă Ioan îi spune Mariei Treceți-mi ochelarii, vă rog, el îndeplinește actul iluzionar de a solicita sau de a-i ordona Mariei să-i predea ochelarii. Funcțiile sau acțiunile menționate mai sunt denumite de asemenea forță ilucuratorie sau punct ilucutionar a actului de vorbire. Forța iluzionară a unui act de vorbire este efectul pe care un act de vorbire este intenționat să îl aibă de către un vorbitor. Într-adevăr, termenul „act de vorbire”, în sensul său restrâns, este adesea luat pentru a se referi în mod specific la actul ilucurator. "
(Yan Huang, Dicționarul Oxford de pragmatică. Oxford University Press, 2012)

Dispozitive care indică forța iluzionară

"Există diferite dispozitive utilizate pentru a indica modul în care forță ilucuratorie trebuie interpretat. De exemplu, „Deschideți ușa” și „Ați putea deschide ușa” au același conținut propozițional (deschideți ușa), dar reprezintă acte iluzionare diferite, respectiv o comandă și o solicitare. Aceste dispozitive care ajută pe ascultător în identificarea forței ilucurative a rostirii sunt denumite dispozitive care indică forța ilucuratorie sau IFID [numite și markeri de forță iluzionari]. Verbele performante, starea de spirit, ordinea cuvintelor, intonația, stresul sunt exemple de IFID-uri. "
(Elizabeth Flores Salgado, Pragmatica cererilor și scuzelor. John Benjamins, 2011)

"Pot indica tipul de act ilocutionar pe care îl efectuez începând propoziția cu„ Îmi cer scuze ", avertizez," afirm "etc. De multe ori, în situații de vorbire reale, contextul va clarifica care este forță ilucuratorie din rostire este, fără a fi necesar să invocăm indicatorul explicit corespunzător de forță ilocutară. "
(John R. Searle, Discursuri: un eseu în filosofia limbajului. Cambridge University Press, 1969)

„Tocmai spuneam asta”

• Kenneth Parcell: Îmi pare rău, domnule Jordan. Sunt doar suprasolicitat. Cu funcțiile mele de pagină și fiind asistentul domnului Donaghy, nu sunt suficiente ore în zi.
• Tracy Jordan: Îmi pare rău. Dar anunțați-mă dacă pot să vă ajut.
• Kenneth: De fapt, există un lucru ...
• Tracy: Nu! Spuneam doar asta! De ce nu poți citi indicii faciale umane

(Jack McBrayer și Tracy Morgan, „Cutbacks”. 30 Rock, 9 aprilie 2009)

Competență pragmatică

„Realizarea competență pragmatică implică capacitatea de a înțelege forță ilucuratorie de o rostire, adică ceea ce intenționează un vorbitor făcându-l. Acest lucru este deosebit de important în întâlnirile interculturale, deoarece aceeași formă (de ex. „Când plecați?”) Poate varia în forța sa ilucutară în funcție de contextul în care este făcută (de exemplu, „pot să merg cu voi?” sau „Nu credeți că este timpul să mergeți?”). "
(Sandra Lee McKay, Predarea limbii engleze ca limbă internațională. Oxford University Press, 2002)

Ceea ce vreau să spun

"Când spun„ cum sunteți "unui coleg de lucrător, vreau să spun într-adevăr salut. Deși știu ce vreau să spun prin„ cum sunteți ”, este posibil ca receptorul să nu știe că vreau să salut. dă-mi un discurs de cincisprezece minute despre diferitele sale maladii. "
(George Ritzer, Sociologie: o știință cu mai multe paradigme. Allyn & Bacon, 1980)