În gramatica engleză și teoria discursului-act, a verb cu stare mentală este un verb cu o semnificație legată de înțelegerea, descoperirea, planificarea sau decizia. Verbele cu stare mentală se referă la stări cognitive care, în general, nu sunt disponibile pentru evaluarea externă. Cunoscut și sub denumirea de verb mental.
Verbele obișnuite în limba engleză includ cunoaște, gândește, învață, înțelege, percepe, simte, ghicește, recunoaște, observă, dorește, dorește, speră, decide, așteaptă, preferă, amintește-ți, uită, imaginează-ți, și crede. Letitia R. Naigles observă că verbele cu stare mentală sunt „poliseme notoriu, prin faptul că fiecare este asociat cu mai multe simțuri” („Manipularea intrării” din Percepția, cogniția și limbajul, 2000).
Iată câteva exemple de utilizare a verbelor mentale, precum și observații despre termenul retoric.
Semnificații mentale și performative
„[T] el înseamnă semnificații verbele mentale sunt propoziționale: când un vorbitor folosește verbul recunoaşte ca verb mental, de ex. în propoziție: Bineînțeles că îți recunosc scrisul de mână, vorbitorul se referă doar la rolul său de experimentator al unui proces mental. În schimb, sensul performativ al recunoaşte, ca în propoziție Îl recunosc pe domnul Smith, presupune elemente interpersonale inerente situației actului de vorbire, cum ar fi relația socială dintre vorbitor și interlocutori. "-Traugott și Dasher
Verbe de stare mentală și recurentă
Verbe de stare mentală în vorbire și scriere argumentative
„Verbele mentale sunt utile pentru calificarea faptelor și opiniilor; de exemplu, Mulți oameni cred că, este adesea mai eficient într-un argument decât Este un fapt că... Acesta din urmă, fiind o afirmație absolută, obligă cititorul să fie fie în acord total, nici în dezacord, în timp ce primul permite loc pentru argumente. "-Kapp și Watkins
Caracterul nonagentiv al verbelor de stare mentală
„[I] n engleză, caracterul neagentiv al verbele cu stare mentală se manifestă prin preferința pentru prepoziția dativă la mai degrabă decât prepoziția agentivă de în pasiv (în consecință, pasivul este stativ): Abilitatea de predare a lui Tom este cunoscut de toți colegii săi. Abilitatea de predare a lui Tom este cunoscut de toți colegii lui. ”-Croft
Verbe auxiliare asociate verbelor performante, de stare mentală și de act mental
„Auxiliarele cele mai asociate cu performative sunt„ face ”,„ dă ”și„ emite ”, în timp ce verbele cu stare mentală„ au ”(a avea o credință) împreună cu o serie de alternative interesante. Se poate „hrăni” o speranță, „prețui” o credință și „ascunde” o intenție. Ceea ce „deținem” într-o anumită stare mentală, putem „emite” într-un act ilucurator. Așa cum se așteaptă, verbele cu acțiuni mentale se află între ele. Unele, cum ar fi „decide”, „alege” și „identifică”, „împărtășește” face „cu performative, dar nu„ emite ”, cu excepția„ emiterii unei decizii ”(caz în care verbul funcționează ca performativ)." -Lee
Învățarea verbelor cu stare mentală (achiziția limbii)
"[Abstract verbele cu stare mentală apar timpuriu și sunt folosite destul de des de copii de 3 și 4 ani ...
„Aparent, copiii (și vorbitorii în general) învață despre referenții invizibili ai verbelor cu stare mentală, asocind mai întâi aceste verbe cu îndeplinirea unor feluri particulare de acte comunicative, iar mai târziu concentrând referința verbului pe trăsături deosebit de importante ale acelor acte. -nume, pe stările mentale ale agenților comunicativi ...