Drama procesului

Schimbați natura interacțiunilor dvs. cu studenții jucând un rol - un ticălos sau chiar o celebritate - și este posibil să creșteți implicarea lor în lecții dramatic!

Învățătorul-în-rol este o strategie de proces de dramă.

Drama procesului este o metodă de predare și învățare în care atât elevii cât și profesorii lucrează în diverse roluri și participă la o situație dramatică imaginată.

Ambele cuvinte „proces” și „dramă” sunt esențiale pentru numele său:

Procesul DRAMA

Nu este "teatru" - Un spectacol practicat pentru a prezenta pentru o audiență.

Este "dramă" - Experiența imediată de a face față tensiunii, conflictului, căutarea de soluții, planificarea, convingerea, infirmarea, sfătuirea și apărarea etc..

PROCES Drama

Nu este vorba despre crearea unui "produs”- o piesă sau o reprezentație.

Este vorba despre acordul de a juca un rol și de a trece prin "proces" de a gândi și de a răspunde în acel rol.

Procesul Dramei este nescris. Profesorii și studenții, de obicei, cercetează, planifică și se pregătesc înainte de dramă, dar drama în sine este improvizată. Practica și abilitățile de improvizație sunt, de aceea, utile pentru activitatea de proces de dramă.

Informațiile de bază despre drama de proces sunt disponibile online, astfel încât articolele din această serie vor folosi exemple pentru a crește înțelegerea acestui tip de dramă și pentru a oferi idei pentru utilizarea acesteia în medii educaționale. Există multe strategii dramatice care se încadrează în termenul mai larg „Proces Drama”.

Profesor-In-rol

Împreună cu elevii într-un rol, profesorul joacă un rol. Acest rol nu necesită un costum sau o reprezentație câștigătoare a premiului Tony. Prin simpla adoptare a atitudinii personajului pe care îl joacă și făcând chiar și mici schimbări vocale, profesorul este în rol.

A fi în rol permite profesorului să continue drama prin interogarea, provocarea, organizarea gândurilor, implicarea elevilor și gestionarea dificultăților. În rol, profesorul poate proteja drama împotriva eșecului, încurajează utilizarea mai mare a limbajului, evidențiază consecințele, rezumă ideile și îi poate implica pe elevi în acțiunea dramatică.

Deoarece Drama de proces nu este teatru, profesorii și studenții trebuie să știe că drama se poate opri și reîncepe de câte ori este necesar. Adesea este necesar să opriți și să clarificați sau să corectați ceva sau să puneți la îndoială sau să cercetați informații. Luând un "pauză" a participa la astfel de lucruri este bine.

Exemple de drame de proces

Următoarele sunt exemple de dramele profesorului în rol legate de conținutul curriculumului. Rețineți că, în multe cazuri, circumstanța dramatică și personajele sunt alcătuite. Scopul dramei este de a implica întregul grup și de a explora problemele, conflictele, argumentele, problemele sau personalitățile inerente unui subiect sau a unui text..

Subiect sau text: Stabilirea Vestului American în anii 1850

Rolul profesorului: Un oficial al guvernului a plătit pentru a-i convinge pe Midwesterners să se alăture trenurilor cu vagoane și să stabilească teritoriile occidentale ale SUA.

Rolurile studenților: Cetățeni ai unui oraș din Midwest care doresc să afle despre călătorie și să întrebe despre oportunități și pericole

Setare: O sală de ședințe a orașului

Subiect sau text: Perla de John Steinbeck:

Rolul profesorului: Un sătean care simte că Kino a fost un prost să respingă cea mai mare ofertă a cumpărătorului de perle

Rolurile studenților: Vecinii lui Kino și Juana. Se întâlnesc și vorbesc după ce familia a zburat în sat. Jumătate dintre ei consideră că Kino ar fi trebuit să accepte oferta cumpărătorului de perle. Jumătate dintre ei consideră că Kino avea dreptate să refuze să vândă perla la un preț atât de mic.

Setare: Casa sau curtea unui vecin

Subiect sau text: Romeo si Julieta de William Shakespeare

Rolul profesorului: Cea mai bună prietenă a Julietei, care este îngrijorată și se întreabă dacă ar trebui să facă ceva pentru a interveni în planurile Julietei

Rolurile studenților: Prietenii Julietului care află despre Julieta și Romeo și discută dacă îi pot opri viitoarea căsătorie.

Setare: Un loc secret în orașul Padova

Subiect sau text: Căile ferate subterane

Rolul profesorului: Harriet Tubman

Rolurile studenților: Familia lui Harriet, dintre care mulți sunt preocupați de siguranța ei și vor să o convingă să nu mai își riscă viața pentru a-i ghida pe sclavi spre libertate

Setare: Căminii sclavi noaptea

Procesul resurselor online de dramă

O resursă online excelentă este un supliment de pagini web la capitolul 9 din Drama interactivă și improvizațională: varietăți de teatru și performanță aplicate. Conține informații istorice despre acest gen de dramă educațională și câteva considerații generale privind utilizarea dramei de proces.

Drama procesului de planificare: îmbogățirea predării și învățării de Pamela Bowell și Brian S. Heap

Conflicte de răcire: Drama de proces este un document online împărtășit online de Departamentul pentru Educație și Pregătire din Noua Țara Galilor de Sud oferă o explicație clară și concisă dar cuprinzătoare a Dramei de proces, a componentelor sale și a unui exemplu numit „Plecarea de acasă”.