Ce sunt propozițiile executate și cum le rezolvați?

În gramatica prescriptivă, o propoziție de rigoare apare atunci când două clauze independente au fost alcătuite fără o conjuncție sau semn de punctuație adecvate între ele. Altfel spus, un exercițiu este o propoziție compusă care a fost coordonată sau punctată incorect.

Propozițiile de tip run-on nu sunt întotdeauna propoziții excesiv de lungi, dar pot fi confuze pentru cititori, deoarece tind să exprime mai mult de o idee principală fără a face conexiuni clare între cele două.

Ghidurile de utilizare identifică în mod obișnuit două tipuri de propoziții pe fugă: propoziții contopite și împărțiri de virgule. În ambele cazuri, există cinci moduri comune de a corecta o propoziție pe termen lung:

1. Facând din clauzele independente două propoziții simple separate de o perioadă
2. Adăugarea unui punct și virgulă
3. Utilizarea unei virgule și a unui cuvânt de conjuncție coordonatoare
4. Reducerea celor două la o singură clauză independentă
5. Schimbarea propoziției într-o propoziție complexă prin adăugarea unei conjuncții subordonate înaintea uneia dintre clauze

Splice de virgule și propoziții contopite

Uneori, propozițiile pe fugă apar chiar și atunci când există o virgulă între clauze independente din cauza omisiunii de a uni cuvinte și fraze. Acest tip de eroare este numit splice virgulă și, în mod obișnuit, trebuie separat printr-un punct și virgulă sau o perioadă.

Interesant este faptul că „The Dictionary of Oxford and Usage and American Style” de Bryan A. Garner afirmă că, deși există o distincție între propozițiile de tip run-on și splice de virgule, nu este de obicei demn de remarcat. Cu toate acestea, Garner adaugă, de asemenea, „Distincția poate fi de folos în diferențierea între totalitatea inacceptabilă (propoziții adevărate run-on) și cele de obicei, dar nu întotdeauna inacceptabile (împărțiri cu virgule)." 

Drept urmare, uneori, virgulele pot fi considerate acceptabile în anumite situații. Propozițiile fuzionate, pe de altă parte, apar atunci când există o eroare în care două propoziții „sunt alcătuite împreună fără un semn de punctuație între ele”, potrivit lui Robert DiYanni și „Scribner Handbook for Writers”. Propozițiile topite nu sunt niciodată acceptate ca acceptabile din punct de vedere gramatical.

Cinci modalități de corectare a sentințelor de executare

Scrierea academică necesită acuratețe gramaticală pentru ca lucrarea să fie luată în serios; în consecință, este important ca scriitorii să elimine propozițiile la fugă pentru a transmite un ton și un stil profesionist. Din fericire, există cinci moduri comune prin care gramaticienii recomandă remedierea unor propoziții pe fugă:

1. Alcătuiți două propoziții simple ale propoziției alergate.
2. Adăugați punct și virgulă pentru a împărți cele două propoziții pentru a implica „și / sau„ între ele.
3. Adăugați o virgulă și un cuvânt de alăturare pentru a lega cele două propoziții.
4. Reduceți cele două propoziții împărțite la o propoziție coezivă.
5. Plasați o conjuncție subordonată înaintea uneia dintre clauze.

Ca exemplu, luăm fraza incorectă: „Cory iubește mâncarea, are propriul blog despre restaurante”. Pentru a corecta acest lucru, s-ar putea adăuga o perioadă după „mâncare” și valorificați cuvântul „el” pentru a forma două propoziții simple sau adăugați un punct și virgulă pentru a implica cuvântul „și„ între „mâncare” și „el”.

În mod alternativ, s-ar putea adăuga o virgulă și cuvântul „și” pentru a uni cele două propoziții împreună sau pentru a reduce propoziția la: „Cory iubește mâncarea și chiar are propriul blog de mâncare” pentru a forma cele două clauze într-o singură clauză independentă. În cele din urmă, se poate adăuga o conjuncție subordonată de genul „pentru că” la una dintre clauzele pentru a forma o propoziție complexă de genul: „Deoarece Cory iubește mâncarea, are propriul său blog de mâncare”.

surse

Garners, Bryan A. Dicționarul Oxford de utilizare și stil american. Oxford University Press, 2000.

DiYanni, Robert și Pat Hoy II. Manualul Scribner pentru scriitori. 4 ed., Longman, 2003.