Ce înseamnă planificarea limbii?

Termenul planificarea limbajului se referă la măsurile luate de agențiile oficiale pentru a influența utilizarea unuia sau mai multor limbi într-o anumită comunitate de vorbire.

Lingvistul american Joshua Fishman a definit planificarea lingvistică drept „alocarea autoritară a resurselor pentru atingerea statutului și a obiectivelor corpusului, fie în legătură cu funcții noi care aspiră, fie în legătură cu funcții vechi care trebuie descărcate mai adecvat" ( 1987).

Patru tipuri majore de planificare lingvistică sunt planificarea statutului (despre poziția socială a unei limbi), planificare corpus (structura unei limbi), planificarea limbii în învățământ (învățare) și planificarea prestigiului (imagine).

Planificarea lingvistică poate avea loc la Nivel macro (statul) sau nivel micro (comunitatea).

Consultați exemple și observații de mai jos.

• codificări
• Mișcarea numai în engleză
• Achiziționarea limbii
• Schimbare de limbă
• Limba Moarte
• Standardizarea limbii
• Varietate de limbă
• Linguicism
• Ecologie lingvistică
• Imperialismul lingvistic
• sociolingvisticii

Exemple și observații

• "Planificarea limbajului iar politica decurge din situații sociopolitice în care, de exemplu, vorbitorilor de limbi străine concurează pentru resurse sau în care unei minorități lingvistice particulare li se refuză accesul la drepturile de bază. Un exemplu este Legea Interpretatorilor din Curtea din SUA din 1978, care oferă un interpret oricărei victime, martor sau inculpatului a cărui limbă maternă nu este engleza. Un alt lucru este Legea privind drepturile de vot din 1975, care prevede voturi bilingve în zonele în care mai mult de 5% din populație vorbește o altă limbă decât engleza ... "
• Academia Franceză
  „Exemplul clasic al planificarea limbajului în contextul proceselor de stat de naționalitate este cel al Academiei Franceze. Fondată în 1635 - adică, într-un timp cu mult înaintea impactului major al industrializării și urbanizării - Academia a apărut totuși după ce frontierele politice ale Franței și-au aproximat de mult limitele actuale. Cu toate acestea, integrarea socioculturală a fost încă departe de a fi atinsă la acea vreme, așa cum au fost atestate de faptele că, în 1644, doamnele societății Marsilia nu au putut comunica cu Mlle. de Scudéry în franceză; că în 1660 Racine a trebuit să folosească spaniola și italiana pentru a se înțelege în Uzès; și că, chiar până în 1789, jumătate din populația Sudului nu înțelegea franceza ".
• Planificarea limbajului contemporan
  „O bună parte din planificarea limbajului după cel de-al doilea război mondial a fost întreprins de națiuni emergente care au apărut din sfârșitul imperiilor coloniale. Aceste națiuni s-au confruntat cu decizii cu privire la ce limbă (limbi) de desemnat ca oficial pentru utilizare pe arena politică și socială. O astfel de planificare lingvistică a fost adesea strâns aliniată la dorința noilor națiuni de a simboliza identitatea lor nouă, dând statut oficial limbii (limbii) autohtone (Kaplan, 1990, p. 4). Astăzi, însă, planificarea limbajului are o funcție oarecum diferită. O economie globală, sărăcia în creștere în unele țări ale lumii și războaiele cu populația de refugiați rezultată au dus la o mare diversitate lingvistică în multe țări. Astfel, problemele de planificare lingvistică de astăzi se întorc adesea în jurul încercărilor de echilibrare a diversității lingvistice care există în granițele unei națiuni cauzate de imigrație și nu de colonizare. "
• Planificarea limbajului și Imperialismul lingvistic
  "Politicile britanice din Africa și Asia au vizat consolidarea limbii engleze, mai degrabă decât promovarea multilingvismului, care este realitatea socială. La baza ELT-ului britanic au fost elemente esențiale - monolingualismul, vorbitorul nativ ca profesor ideal, cu atât mai devreme cu atât mai bine, etc. care [sunt] fundamental false. Ele stau la baza imperialismului lingvistic. "

surse

Kristin Denham și Anne Lobeck, Lingvistică pentru toată lumea: o introducere. Wadsworth, 2010

Joshua A. Fishman, „Impactul naționalismului asupra planificării limbajului”, 1971. Rpt. în Limba în schimbarea socioculturală: eseuri de Joshua A. Fishman. Stanford University Press, 1972

Sandra Lee McKay, Agende pentru alfabetizarea limbii a doua. Cambridge University Press, 1993

Robert Phillipson, "Imperialismul lingvistic vii și lovind". Gardianul, 13 martie 2012