Forma perfectă actuală continuă este deseori confundată cu prezentul perfect. Într-adevăr, există multe cazuri în care prezentul perfect continuu poate fi folosit, precum și prezentul perfect. De exemplu:
Accentul principal în prezentul perfect continuu este pe exprimarea cât timp s-a petrecut activitatea curentă. Cel mai bine este să subliniem că forma continuă perfectă actuală este utilizată pentru perioade mai scurte de timp pentru a exprima cât timp a avut loc acea acțiune specială.
În acest fel, îi vei ajuta pe elevi să înțeleagă că prezentul perfect continuu este folosit pentru a exprima durata unei acțiuni curente. Comparați aceasta cu lungimea cumulativă pentru care avem tendința de a folosi prezentul perfect, deși poate fi utilizat prezentul perfect continuu.
Prezentați prezentul continuu perfect, întrebând studenților cât timp au studiat în clasa curentă în acea zi. Extindeți-o la alte activități. Este o idee bună să folosiți o revistă cu fotografii și să puneți întrebări despre cât timp persoana din fotografie a desfășurat o anumită activitate.
O altă utilizare importantă a prezentului continuu perfect este de a explica ce s-a întâmplat care a provocat un rezultat prezent. Afișarea rezultatelor și punerea întrebărilor sunt eficiente în predarea acestei utilizări a formularului.
Utilizați o cronologie pentru a ilustra cele două utilizări principale ale prezentului perfect continuu. Cu un șir lung de verbe ajutatoare, prezentul perfect continuu poate fi un pic confuz. Asigurați-vă că elevii înțeleg construcția prin furnizarea unui grafic structural ca cel de mai jos:
Subiect + au + fost + verb (ing) + obiecte
Repetați și pentru formele negative și interogative. Asigurați-vă că elevii înțeleg că verbul „a avea” este conjugat. Subliniați că întrebările sunt formate cu „Cât timp ...” pe durata unei activități și „Ce aveți…” pentru explicații ale rezultatelor curente.
Este o idee bună să comparați și să contrastați atât prezentul perfect perfect cât și prezentul perfect atunci când învățați prima dată acest timp. În acest moment al studiilor lor, studenții ar trebui să se poată ocupa de lucrul cu două momente conexe. Folosiți lecții care se concentrează pe diferențe pentru a-i ajuta să distingă între utilizare. Testarea testelor prezintă o utilizare continuă perfectă sau perfectă, de asemenea, îi ajută pe elevi să se familiarizeze cu cele două momente. Dialogurile prezente perfecte și continue pot ajuta, de asemenea, cu practicarea diferențelor. De asemenea, asigurați-vă că treceți în revistă verbele non-continue sau stative cu elevii.
Principala provocare cu care elevii se vor confrunta cu prezentul continuu perfect este înțelegerea faptului că această formă este utilizată pentru a se concentra pe perioade mai scurte de timp. Consider că este o idee bună să folosești un verb comun, cum ar fi „învață” pentru a ilustra diferența. De exemplu:
În cele din urmă, studenții pot avea încă dificultăți cu utilizarea „pentru” și „de când” ca expresii de timp cu această tensiune.