Activități de informații multiple

Activitățile de inteligență multiplă sunt utile pentru predarea limbii engleze într-o varietate de situații. Cel mai important aspect al utilizării mai multor activități de inteligență în clasă este faptul că veți acorda asistență cursanților care pot găsi dificile activități tradiționale. Ideea de bază din spatele mai multor activități de inteligență este că oamenii învață folosind diferite tipuri de inteligențe. De exemplu, ortografia poate fi învățată prin tastarea care folosește inteligențele cinetice.

Inteligențele multiple au fost introduse pentru prima dată în teoria inteligențelor multiple a fost dezvoltată în 1983 de Dr. Howard Gardner, profesor de educație la Universitatea Harvard.

Activități multiple de informații pentru sala de învățare engleză

Acest ghid pentru activități de inteligență multiple pentru sala de învățare engleză oferă idei despre tipuri de activități de inteligență multiple pe care să le iei în considerare atunci când planifici lecții de engleză care vor atrage o gamă largă de cursanți. Pentru mai multe informații despre inteligențe multiple în predarea limbii engleze, vă va fi de folos acest articol despre utilizarea învățării BRAIN prietenoase a limbii engleze.

Lingvistică verbală

Explicație și înțelegere prin utilizarea cuvintelor.

Acesta este cel mai comun mijloc de predare. În sensul cel mai tradițional, profesorul învață și elevii învață. Cu toate acestea, acest lucru poate fi, de asemenea, întors și studenții se pot ajuta reciproc să înțeleagă conceptele. Deși predarea altor tipuri de inteligență este extrem de importantă, acest tip de predare se concentrează pe utilizarea limbii și va continua să joace rolul principal în învățarea limbii engleze.

• Explicații centrate pe profesor
• Eseuri și rapoarte scrise
• Selectarea lecturilor
• Explicații pe bază de gramatică și funcții de limbă
• Exerciții de umplere la distanță

Vizual / spațial

Explicație și înțelegere prin utilizarea de imagini, grafice, hărți etc..

Acest tip de învățare oferă elevilor indicii vizuale care să-i ajute să-și amintească de limbă. În opinia mea, utilizarea indicilor vizuale, spațiale și situaționale este probabil motivul pentru care învățați o limbă într-o țară care vorbește engleza (Canada, SUA, Anglia etc.) este cel mai eficient mod de a învăța engleza.

• Hărți de minte
• Folosirea fotografiilor, tablourilor etc. pentru a încuraja discursul
• Crearea foilor de parcurs personale / a altor ajutoare vizuale pe care să le folosești în timpul discursului
• Graficele utilizate pentru inițierea explicațiilor statisticilor
• Videoclipuri
• Crearea de proiecte multimedia
• Evidențiați textele în diferite culori pentru a indica tensiunea sau funcția
• Jocuri precum Pictionary

Corp / kinestezic

Capacitatea de a folosi corpul pentru a exprima idei, a îndeplini sarcini, a crea dispoziții etc..

Acest tip de învățare combină acțiunile fizice cu răspunsurile lingvistice și sunt de mare ajutor pentru a lega limbajul de acțiuni. Cu alte cuvinte, se repetă „Aș dori să plătesc cu cardul de credit”. într-un dialog este mult mai puțin eficient decât ca un student să joace un joc de rol în care își scoate portofelul și spune: „Aș dori să plătesc cu cardul de credit”.

• Tastare
• Jocuri de mișcare (în special populare la orele de engleză pentru copii)
• Jocuri de rol / dramă
• Activități de vocabular pantomim
• Jocuri de expresie facială
• Pentru orele cu acces la facilitățile atletice, explicația regulilor sportive

interpersonală

Abilitatea de a vă înțelege cu alții, de a lucra cu alții pentru a îndeplini sarcini.

Învățarea în grup se bazează pe abilități interpersonale. Nu numai că elevii învață în timp ce vorbesc cu alții într-un cadru „autentic”, ci dezvoltă abilități de vorbire engleză în timp ce reacționează la ceilalți. Evident, nu toți elevii au abilități interpersonale excelente. Din acest motiv, munca în grup trebuie să fie echilibrată cu alte activități.