Predarea etichetelor de întrebări
Share
Dacă dorim să solicităm informații, utilizăm de obicei formularul standard de întrebare. Cu toate acestea, uneori dorim doar să menținem conversația sau să confirmăm informații. În acest caz, etichetele de întrebare sunt adesea folosite pentru a solicita introducerea sau confirmarea a ceea ce spunem. Utilizarea bine a etichetelor de întrebare promovează, de asemenea, o înțelegere accentuată a utilizării diverselor verbe auxiliare.
- Scop: Dezvoltarea cunoștințelor active și pasive despre utilizarea etichetelor de întrebare
- Activitate: Gap-ul este urmat de potrivirea propozițiilor și, în final, un exercițiu de practică orală pentru a promova utilizarea activă a etichetelor de întrebare
- Nivel: Pre-intermediar spre intermediar
Contur:
- Activați zona țintă, solicitând elevilor întrebări simple da / nu, insistând pe utilizarea corectă a verbelor auxiliare. De exemplu: joci tenis? - Da, o iau. Ai fost în Anglia - Nu, nu am făcut-o.
- Introduceți ideea de etichete de întrebare adresând elevilor întrebări folosind informații pe care le cunoașteți deja. De exemplu: studiați engleza, nu-i așa? - Nu a plecat la New York anul trecut, nu??
- Explicați utilizarea etichetelor de întrebare pentru studenți și când acestea sunt mai preferabile decât întrebările directe.
- Împărțiți elevii în grupuri de 3 - 4 și faceți-i să completeze exercițiul de umplere a golurilor.
- Dă fiecărui grup jumătățile de propoziție (pe care le-ai tăiat în fâșii înainte de lecție) și roagă-le să le asorteze.
- Corectează potrivirea propoziției ca clasă.
- Concentrați-vă pe pronunție, arătând sensul diferit indicat de o voce în creștere (cerând mai multe informații) și o voce care coboară (confirmarea informațiilor).
- Exersați folosind exemple de etichetă de întrebare cu ambele tipuri de intonație.
- Cereți fiecărui student să-și scrie numele pe o bucată de hârtie urmată de cinci afirmații simple despre el / ea. De exemplu: sunt căsătorit de patru ani. Locuiesc în San Francisco. etc.
- Colectați enunțurile și distribuiți foile diferiților elevi. Asigurați-vă că elevii țin foile cu capul în jos până când sunt chemate.
- Apoi, fiecare student folosește enunțurile pentru a forma întrebări pe etichetă de întrebare, adresându-i elevului care a scris declarațiile. De exemplu: te-ai căsătorit de patru ani, nu-i așa? Locuiești în San Francisco, nu-i așa?
Exerciții cu etichetă de întrebare
Introduceți următoarele etichete de întrebare în golurile corecte. Fiecare etichetă de întrebare este utilizată o singură dată.
nu-i așa ?, nu-i așa, nu-i așa, nu-i așa, nu-i așa ?, nu-i așa, nu-i așa??
- Nu a vizionat filmul aseară, ________
- Este minunat să ne vedem din nou, __________
- Vine în fiecare vineri, _________
- Ești căsătorit, __________
- Ai fost la weekendul trecut al lui Tom, _________
- Nu-ți place tripul, ___________
- Nu este bucătăreasă, ________
- Nu a trăit mult timp aici, ________
- Nu ai fost invitat la petrecere, __________
Potriviți jumătățile propoziției
| propoziție | Semnul intrebarii |
| Le place să joace fotbal Nu este'Nu mă gândesc să te miști El'Voi merge la universitate Ea a refuzat'am studiat foarte mult timp Jack a cumpărat o mașină nouă săptămâna trecută Nu sunt'e grav Locuiești într-un apartament Ea nu face'nu vorbesc rusa Au castigat'nu taci El nu este'nu se concentrează N-au avut'nu te-am vizitat înainte Această muzică este fantastică | este ea |
Răspunsuri
- Le place să joace fotbal, nu??
- Nu se gândește să se mute, nu??
- Va merge la universitate, nu-i așa?
- Nu a studiat de foarte mult timp, nu?
- Jack a cumpărat o mașină nouă săptămâna trecută, nu-i așa??
- Nu sunt serioase, nu??
- Locuiești într-un apartament, nu-i așa?
- Nu vorbește rusa, nu?
- Nu se vor opri, nu??
- Nu se concentrează, nu??
- Nu te-au mai vizitat până atunci??
- Această muzică este fantastică, nu-i așa?
