Joc de cuvinte pentru clasa ESL

Iată două jocuri de cuvinte tipărite pentru clasa ESL care ajută elevii să-și îmbunătățească înțelegerea părților de vorbire. Este o variantă a exercițiilor clasice de mantie, cu excepția faptului că elevii trebuie să aleagă orice cuvânt dintr-o anumită parte a vorbirii. De exemplu: a fost o zi __________ (Adjectiv) afară. Studenții au o experiență atât de mare în timp ce învață abilități importante - fără să se gândească prea mult la asta!

Scop: Recunoașterea părților de vorbire

Activitate: Completați completarea poveștii

Nivel: Nivel inferior spre intermediar

Contur:

• Scrieți câteva cuvinte pe tabla care reprezintă diferite părți ale vorbirii (adică substantiv, verb, adverb etc.). Ca grup, cereți elevilor să identifice partea de vorbire pentru fiecare cuvânt. Scrieți acele părți ale vorbirii pe măsură ce elevii le identifică.
• Arătând diferitele părți de vorbire înregistrate pe tablă, apelați elevii la întâmplare, rugându-i să ofere alte exemple pentru partea de vorbire indicată..
• Odată ce elevii se simt confortabil cu aceste diferite părți de vorbire, faceți-i pe elevi să se împerecheze.
• Distribuieți foaia de lucru, asigurați-vă că tăiați fiecare foaie în sferturi între lista de cuvinte și poveste.
• Rugați elevii să colaboreze pentru a completa fișa de cuvinte. După ce elevii au completat fișa de cuvinte, ar trebui să completeze povestea. Mergeți în jurul camerei ajutând elevii cu dificultăți.
• Variație:
  • Pentru a preda vocabularul specific, furnizați o listă de vocabular de cuvinte-țintă pentru fiecare parte a vorbirii.
  • Faceți pașii introductivi de mai sus, dar în loc să scrieți doar orice cuvânt pe tablă, asigurați-vă că utilizați cuvinte din lista vocabularului țintă.
  • Rugați elevii să utilizeze lista vocabularului țintă atunci când oferă exemple suplimentare pentru fiecare parte a discursului.
  • Instruiți-i pe elevi să completeze fișa de lucru folosind cuvinte din lista vocabularului țintă.
  • Explorați utilizarea formelor de cuvinte pentru a îmbunătăți și mai mult extinderea vocabularului prin cunoașterea părților de vorbire. 

O zi în viață ... Fișă de lucru

Adjectivul ______________________________
Luna _________________________________
Numele bărbatului____________________________
Verb __________________________________
Substantiv __________________________________
Substantiv __________________________________
Verb __________________________________
Adjectivul ______________________________
Verb care se termină în - ing ____________________
Adverb ________________________________
Vremea verbală __________________________
Transport verbal ____________________
Transport verbal - ing. ________________
Verb __________________________________
Adverb de frecventa ____________________

O zi în viață ... exercițiu

Era o zi __________ (Adjectiv) în __________ (Luna) și __________ (Numele bărbatului) a decis să __________ (Verb). Imediat ce a ajuns la __________ (Substantivul), s-a așezat și și-a scos __________ (Substantivul). Cu siguranță nu se așteptase să poată __________ (Verb), dar a fost __________ (Adjectiv) pentru șansa de a face acest lucru. __________ (Verbul care se termină în -ing), timpul a trecut __________ (Adverb) și înainte de a-l cunoaște, era timpul să meargă acasă. Și-a adunat lucrurile și a început să meargă acasă. Din păcate, a început să __________ (Verb privind vremea) așa că a decis să __________ (Verb de transport adică să ia un taxi, să alerge, să sară, etc.). În timp ce era _________ (Verb de transport, adică ia un taxi, alerga, sări etc. în forma -ing), a observat că a uitat să __________ (Verb). El __________ (Adverbul de frecvență) a uitat astfel de lucruri!

Lumea muncii - fișă de lucru

Substantiv ________________________________
Verb _________________________________
Adjectivul _____________________________
Verb __________________________________
Verb __________________________________
Verb __________________________________
Verb __________________________________
Verb _________________________________
Substantiv _________________________________
Adjectiv________________________________
Verb ___________________________________
Verb ___________________________________
Adjectivul ______________________________
Verb __________________________________

Lumea muncii - exercițiu

Lucrez într-un / a _________ (substantiv) care _________ (verb) pentru _________ (substantiv). Este o slujbă _________ (adjectiv) care îmi cere să _________ (verb) în fiecare zi. În unele zile, pot _________ (verb), dar asta este doar la ocazii speciale. Eu _________ (verb) poziția mea. Este plin de oportunități de a _________ (verb) sau _________ (verb). _________ (substantivul) sunt adesea _________ (adjectiv), dar este o muncă, așa că nu mă voi plânge! În unele zile clienții vor _________ (verb), în alte zile, șeful meu îmi cere _________ (verb). Este într-adevăr _________ (adjectiv). Ai avut vreodată să _________ (verb)? Dacă da, sper să fii fericit.