5 tipuri de comentarii pe cardul de raport pentru profesorii elementari

Când scrieți comentarii pe cardul de raport, concentrați-vă asupra atuurilor existente ale elevului și căutați modalități de a motiva elevul să se îmbunătățească în domenii de slăbiciune, oferind sfaturi. Următoarele fraze și enunțuri vă pot ajuta să vă adaptați comentariile pentru fiecare elev în parte. Scrierea comentariilor pe cardul de raport concepute pentru a insufla ambiția în cadrul elevilor îi poate împuternici să facă schimbări pozitive. Încercați să oferiți exemple specifice, adaptate subiectului, ori de câte ori puteți să faceți comentariile pe cardul dvs. de raport mai personale.

Cheie de luat cu cheie: Comentarii la cardul de raport

• Stresează atributele pozitive
• Folosiți cuvinte precum „necesită”, „luptă” sau „rar” pentru a arăta când un copil are nevoie de ajutor suplimentar
• Introduceți domenii care au nevoie de muncă într-un mod care să nu-i facă pe părinți să se simtă ca și cum ai critica elevul inutil.
• Comentariile de susținere și detaliate pot oferi părinților modalități de a colabora cu tine pentru a face elevii să se simtă împuterniciți să se descurce mai bine

Atitudine și personalitate

Expresii ar trebui să prezinte informațiile într-o manieră simplă despre temperamentul clasei elevilor, oferind sugestii pentru îmbunătățiri atunci când este posibil:

• Are o atitudine bună față de școală.
• Este un învățător entuziast care pare să se bucure de școală.
• Se străduiește să-și atingă întregul potențial.
• Prezintă inițiativă și gândește lucrurile pentru ea însăși.
• Prezintă o perspectivă pozitivă și atitudine în clasă.
• Este un copil dulce și cooperant.
• Are încredere în sine și are maniere excelente.
• Este cinstit și de încredere în relațiile cu ceilalți.
• Dezvoltă o atitudine mai bună față de munca școlară în acest an.
• Trebuie să îmbunătățească atitudinea din clasă, învățând să colaboreze mai bine cu colegii de clasă.
• Trebuie să lucreze pentru a împărtăși mai mult cu ceilalți și a fi un prieten mai bun.

Comentarii ar trebui să fie atât de sărbătoare, cât și constructiv, atunci când este cazul. Dă exemple despre ceea ce funcționează bine pentru studenți, recunoaște domeniile în care ei excelează cu adevărat și oferă informații nu numai despre ceea ce trebuie îmbunătățit, ci cum se poate îmbunătăți elevul în acele domenii.

• Continuă să facă progrese frumoase în acest an cu privire la ...
• După cum am discutat în ultima noastră conferință de părinți-profesori, atitudinea [copilului tău] față de abilitățile de bază este…
• Voi continua să am nevoie de ajutorul și sprijinul dvs. pentru ca [copilul dvs.] să-și depășească atitudinea și dificultățile sociale. El va găsi școala un loc mult mai plăcut dacă poate face un efort pozitiv în acest domeniu.
• Atitudinea [copilului tău] a continuat să se îmbunătățească. Vă mulțumim pentru sprijin și cooperare.
• [Copilul tău] a arătat o atitudine bună cu privire la încercarea de a îmbunătăți în [acest subiect]. Sper că acest interes recent și îmbunătățire vor continua pe tot parcursul anului școlar.

Participarea și comportamentul

Petreceți timp reflectând nu numai pe note, ci și acțiunile elevului în clasă. Participarea este adesea o parte semnificativă a modelului de notare, iar comentariile dvs. ar trebui să abordeze nivelul de participare a unui elev, cum ar fi „rămâne un elev activ pe parcursul zilei școlare și este entuziasmat de participare”. Comentariile ar trebui să abordeze și comportamentul unui elev, atât pozitiv, cât și negativ.

• Face un rol activ în discuții.
• Trebuie să participe activ la discuțiile din clasă.
• Ascultă atent răspunsurile altora.
• Este amabil și arată bune maniere în clasă.
• Coopera constant cu profesorul și alți studenți.
• Este amabil și de ajutor tuturor celor din clasă.
• Grijuliu, amabil și dornic de mulțumire.
• Trebuie să asculte indicații.
• Trebuie să lucreze pentru a rămâne concentrat și a sarcinii.
• Trebuie să lucreze pentru a nu-i distrage pe ceilalți în timpul clasei.

Managementul timpului și obiceiurile de muncă

Studenții care sunt întotdeauna bine pregătiți pentru cursuri și au obiceiuri puternice de studiu de organizare pot beneficia de reamintirea că această abilitate simplă, dar importantă, este recunoscută și apreciată. În mod similar, studenții care nu sunt pregătiți, își grăbesc munca sau trebuie să rămână la sarcină mai mult trebuie să știe că acest comportament este observat și nu este condamnat. Comentariile dvs. pot oferi o recunoaștere clară a abilităților și le pot oferi părinților o perspectivă asupra domeniilor în care elevii trebuie să se îmbunătățească.

• Este bine pregătit pentru curs în fiecare zi.
• Grăbește prin muncă sau nu funcționează într-un ritm adecvat.
• Nu completează niciodată misiunile în timpul alocat.
• Se înțelege bine, dar trebuie să funcționeze mai repede.
• Depune cel mai bun efort în sarcinile de acasă.
• Stă pe sarcină cu puțină supraveghere.
• Este un elev motivat de sine.
• Sacrifică acuratețea vitezei inutile în lucrarea sa scrisă.
• Finalizează misiunile în timpul alocat.
• Evită erorile nepăsătoare prin atenția la detalii.
• Folosește timpul cu clasele înțelept.
• Trebuie să-și păstreze mai bine organizatul și biroul.

Învățare generală și abilități sociale

Modul în care un student lucrează cu semenii și își face prieteni poate reflecta personalitățile și ceea ce au nevoie pentru a reuși în viață. Comentariile dvs. ar trebui să reflecte abilitățile elevului de a lucra în grup, individual și dacă sunt cetățeni buni. Acordați atenție modului în care elevii interacționează între ei, nu doar în clasă, ci și pe teren și în odihnă, unde deseori nu se simte ca profesorii supraveghează direct..

• Trebuie să fie acceptat și dispus să își facă prieteni noi.
• Răspunde bine laudelor pozitive și așteptărilor clare.
• Învață să fie atent, cooperant și corect.
• Funcționează bine în grup, planificând și desfășurând activități.
• Funcționează democratic cu colegii.
• Face puțin efort atunci când nu este sub supraveghere directă.
• Are nevoie de multă repetare și practică pentru a reține informațiile date.
• Arată încrederea în sine în ...
• Utilizează o varietate de strategii de învățare pentru a ajuta cu ...
• Aplică cunoștințe de ...
• Are nevoie de mai multe oportunități de ...
• Scrie clar și cu scop.
• Caută responsabilități și urmează.

Cuvinte de ajutor

Iată câteva cuvinte utile pe care să le includeți în secțiunea de comentarii pe cardul dvs. de raport: agresiv, ambițios, neliniștit, încrezător, cooperant, de încredere, determinat, în curs de dezvoltare, energic, emergent, prietenos, generos, fericit, de ajutor, imaginativ, îmbunătățitor, îngrijit, observant, plăcut, politicos, prompt, liniștit, receptiv, încrezător, plin de resurse.

Subliniați atributele pozitive și enumerați „obiectivele pe care să lucrați” pentru a anunța părinții despre aspectele negative. Folosiți cuvinte precum „necesită”, „luptă” sau „rar” pentru a arăta când un copil are nevoie de ajutor suplimentar. Introduceți domenii care au nevoie de muncă într-un mod care să nu-i facă pe părinți să se simtă ca și cum îl criticați inutil pe elev.

Adresarea zonelor care au nevoie de îmbunătățire

Puteți regla oricare dintre frazele de mai sus pentru a indica o zonă de îmbunătățire adăugând cuvântul „Nevoie la”. Pentru o rotire mai pozitivă a unui comentariu negativ, enumerați-o sub o secțiune de comentarii intitulată „Obiective la care să lucrați”. De exemplu, pentru un student care se grăbește prin lucrare, s-ar putea să spui ceva de genul: „Trebuie să se concentreze pe încercarea de a face cel mai bun lucru al său fără să se grăbească și trebuie să fie primul terminat”. Comentariile de susținere și detaliate pot oferi părinților modalități de a colabora cu tine pentru a face elevii să se simtă împuterniciți să se descurce mai bine.