Un ghid simplu pentru clasarea studenților elementari

Notarea elevilor elementari nu este o sarcină simplă. Cadrele didactice trebuie să fie obiective, corecte și consecvente, dar volumul de evaluare care trebuie făcut și lipsa de timp pentru a face acest lucru poate face ca acest proces să devină scrupulos. De asemenea, mulți profesori consideră că epuizările sunt epuizate, deoarece nu au un sistem de gradare de încredere.

Acest ghid vă va spune tot ce trebuie să știți despre clasificarea strategică și productivă pentru a vă oferi un lucru mai puțin de care să vă faceți griji.

Utilizați bine evaluarea

Înainte de a putea implementa strategii de gradare, trebuie mai întâi să vă asigurați că evaluările dvs. sunt eficiente. Scopul evaluării este de a informa viitorul învățământ și de a satisface nevoile elevilor, dar prea des, profesorii verifică corectitudinea, dau o notă și trec la următorul concept. Acest lucru lasă în urmă oricui încă se luptă și nu le oferă studenților informații despre ce trebuie să practice.

Rezultatele evaluării sunt utile doar atunci când le folosești pentru a determina ce știe sau nu știe un student (nu doar dacă sunt corecte sau greșite), găsești unde există discrepanțe între instrucțiunea și înțelegerea elevilor și decide cum să-i atragi pe toți aceeași pagină.

Învață mai inteligent prin proiectarea unor forme semnificative de evaluare care să le permită elevilor să demonstreze exact ceea ce știu la încheierea unei lecții. Acestea trebuie să fie strâns aliniate la o lecție și la standardele sale (evaluarea abilităților care nu au fost predate explicit nu este o predare echitabilă) și poate fi completată de toate ale cursanților tăi. După încheierea lecției și finalizarea lucrărilor independente, folosiți următoarele criterii pentru clasare, documentați-vă corect rezultatele și precizați progresul elevilor către familii.

Grad pentru a-ți ajuta elevii, nu pentru a-i răni

Gradarea este complicată și plină de zone gri. În cele din urmă, nu există nici o modalitate corectă sau greșită de a nota elevii dvs. atât timp cât îi țineți pe toți la aceleași standarde și folosiți note pentru bine (nu pentru rău).

În timp ce notele nu-și definesc elevii sau abilitățile, acestea au un impact direct asupra vieții lor. Îi pot descuraja și pot duce la competitivitate nedorită în clasă. Unii profesori folosesc chiar note pentru a-și rușina sau pentru a-și face vinovăția elevilor pentru a încerca mai mult, dar acest lucru duce doar la motivație scăzută și autoestimare slabă.

Utilizați aceste sfaturi pentru clasificarea conștientă pentru a împiedica elevii să se simtă ca valoarea lor de sine este legată de scorurile lor și să profite la maxim de proces.

Ce sa fac

• Recunoașteți întotdeauna realizarea și progresul elevilor.
• Diferențiază munca incompletă și cea incorectă.
• Oferiți studenților oportunități de revizuire.
• Faceți-i pe elevi la cunoștință de ceea ce veți căuta în momentul notării înainte de a începe o misiune.
• Oferiți elevilor feedback semnificativ și acționabil cu privire la activitatea lor.

Ce sa nu faci

• Folosiți scoruri ca unică formă de feedback pentru studenți.
• Afișați sau anunțați note pentru întreaga clasă.
• Faceți ca un student să se simtă ca și cum sunteți dezamăgiți de ei atunci când performează slab.
• Reduceți notele pe baza întârzierii sau prezenței.
• Califică fiecare elev în parte.

Folosiți rubrici

Rubricile sunt un mod eficient și fiabil pentru profesori de a verifica progresul studenților pe baza obiectivelor de învățare predeterminate. Ei pot stabili dacă fiecare elev a înțeles principalele predări ale unei lecții și în ce măsură. Rubricele elimină o anumită subiectivitate de la o clasare prin stabilirea unor orientări clare pentru ceea ce constituie succesul.

Țineți minte aceste cele mai bune practici de predare pentru rubrici data viitoare când veți merge la punctarea activității studenților.

• Creați o rubrică anterioarăsă le dea elevilor o misiune, astfel încât să știe exact ce se așteaptă de la ei.
• Treceți peste rubrici cu elevii dvs. pentru a elimina orice confuzie înainte de timp.
• Păstrați rubricile cât mai specifice, dar nu le faceți prea mult timp.
• Oferiți feedback cu privire la scorurile studenților, referindu-vă la porții individuale ale rubricii.