Beef Up Gândire critică și scriere abilități Eseuri de comparare

Eseul de comparație / contrast este o oportunitate excelentă pentru a ajuta elevii să își dezvolte abilitățile de gândire critică și scriere. Un eseu de comparare și contrast examinează două sau mai multe subiecți prin compararea asemănărilor lor și contrastarea diferențelor lor. 

Compararea și contrastul sunt ridicate la Taxonomia raționamentului critic al Bloom și este asociată cu un nivel de complexitate în care elevii descompun ideile în părți mai simple pentru a vedea cum se raportează părțile. De exemplu, pentru a descompune ideile pentru comparație sau pentru a contrasta într-un eseu, studenții ar putea avea nevoie să clasifice, să clasifice, să disecă, să diferențieze, să distingă, să enumereze și să simplifice.

Pregătirea pentru a scrie eseul

În primul rând, elevii trebuie să selecteze obiecte, persoane sau idei comparabile și să enumere caracteristicile individuale ale acestora. Un organizator grafic, precum o diagramă Venn sau un top hat hat, este util în pregătirea redactării eseului:

• Care este cel mai interesant subiect pentru comparație? Sunt dovezile disponibile?
• Care este subiectul cel mai interesant de contrastat? Sunt dovezile disponibile?
• Ce caracteristici evidențiază cele mai semnificative asemănări?
• Ce caracteristici evidențiază diferențele cele mai semnificative?
• Ce caracteristici vor duce la o analiză semnificativă și o lucrare interesantă?

O legătură către 101 subiecte de eseuri de comparație și contrastare pentru studenți oferă studenților oportunități de a exersa asemănări și diferențe, cum ar fi

• Ficțiune față de non-ficțiune
• Închirierea unei locuințe vs. deținerea unei locuințe
• General Robert E. Lee vs General Ulysses S. Grant

Redactarea Eseului formatului blocului: punctele A, B, C față de punctele A, B, C

Metoda bloc pentru scrierea unui eseu de comparație și contrast poate fi ilustrată folosind punctele A, B și C pentru a semnifica caracteristicile individuale sau atributele critice. 

O istorie
B. personalități
C. comercializarea

Acest format de bloc permite studenților să compare și să contrasteze subiecții, de exemplu, câini vs. pisici, folosind aceleași caracteristici una câte una. 

Elevul ar trebui să scrie paragraful introductiv pentru a semnala un eseu de comparație și contrast, pentru a identifica cele două subiecte și pentru a explica că acestea sunt foarte similare, foarte diferite sau au multe asemănări și diferențe importante (sau interesante). Declarația de teză trebuie să includă cele două subiecte care vor fi comparate și contrastate.

Paragraful (paragrafele) corpului după introducere descrie caracteristicile primului subiect. Studenții ar trebui să furnizeze dovezile și exemplele care dovedesc asemănările și / sau diferențele există și să nu menționeze al doilea subiect. Fiecare punct ar putea fi un paragraf corporal. De exemplu, 

A. Istoria câinilor.
B. Personalități de câine
C. Comercializarea câinilor.

Paragrafele corpului dedicate celui de-al doilea subiect ar trebui să fie organizate în aceeași metodă ca și primele paragrafe ale corpului, de exemplu:

A. Istoria pisicii.
B. Personalități pentru pisici.
C. Comercializarea pisicii.

Avantajul acestui format este că permite scriitorului să se concentreze asupra unei caracteristici la un moment dat. Dezavantajul acestui format este că poate exista un dezechilibru în tratarea subiecților la aceeași rigoare de a compara sau de a contrasta.

Concluzia este în paragraful final, elevul ar trebui să ofere un rezumat general al celor mai importante asemănări și diferențe. Elevul s-ar putea încheia cu o declarație personală, o predicție sau cu un alt personaj înclinat.

Format punct cu punct: AA, BB, CC

La fel ca în formatul de eseu al paragrafului de bloc, elevii ar trebui să înceapă formatul punct cu punct prin captarea interesului cititorului. Acesta poate fi un motiv pentru care oamenii consideră subiectul interesant sau important, sau poate fi o afirmație despre ceva pe care cei doi subiecți îl au în comun. Declarația de teză pentru acest format trebuie să includă, de asemenea, cele două subiecte care vor fi comparate și contrastate.

În formatul punct cu punct, elevii pot compara și / sau contrasta subiecții folosind aceleași caracteristici din fiecare paragraf al corpului. Aici caracteristicile etichetate A, B și C sunt utilizate pentru a compara câinii față de pisici împreună, paragraf cu alineat.

A. Istoria câinilor
O istorie a pisicii

B. Personalități de câine
B. Personalități pentru pisici

C. Comercializarea câinilor
C. Comercializarea pisicii

Acest format îi ajută pe studenți să se concentreze pe caracteristicile (caracteristicile) care pot avea ca rezultat o comparație sau un contrast mai echitabil a subiecților din fiecare paragraf (e) al corpului.

Tranziții de utilizat

Indiferent de formatul eseului, blocului sau punct cu punct, elevul trebuie să folosească cuvinte sau fraze de tranziție pentru a compara sau contrasta un subiect cu altul. Acest lucru va ajuta eseul sunet conectat și nu sunet disjunct.

Tranzițiile din eseul pentru comparație pot include:

• în același mod sau prin același simbol
• asemănător
• în mod asemănător sau similar
• în mod similar

Tranzițiile pentru contraste pot include:

• si totusi
• cu toate acestea sau totuși
• dar
• totuși sau
• altfel sau dimpotrivă
• în contrast
• în ciuda
• pe de altă parte
• in acelasi timp

În paragraful final, elevul ar trebui să prezinte un rezumat general al celor mai importante asemănări și diferențe. Elevul s-ar putea încheia, de asemenea, cu o declarație personală, o predicție sau un alt personaj înclinat.

Parte a standardelor comune ale statelor centrale ale ELA

Structura textului de comparație și contrast este atât de critică pentru alfabetizare, încât este făcută referire în mai multe standarde de bază ale limbii engleze, atât în ​​citire cât și în scriere pentru nivelurile de grad K-12. De exemplu, standardele de lectură cer elevilor să participe la compararea și contrastarea ca structură a textului în standardul de ancorare R.9:

"Analizați cum două sau mai multe texte abordează teme sau subiecte similare pentru a construi cunoștințe sau pentru a compara abordările pe care autorii le adoptă."

Standardele de citire sunt apoi trimise în standardele de scriere la nivel de clasă, de exemplu, ca în W7.9 

„Aplicați standardele de citire de gradul 7 la literatură (de exemplu,„ Comparați și contrastați o portretizare fictivă a unui timp, loc sau personaj și o relatare istorică a aceleiași perioade ca mijloc de înțelegere a modului în care autorii ficțiunii folosesc sau modifică istoria ”). "

A fi capabil să identifice și să creeze compararea și contrastul structurilor de text este una dintre abilitățile de raționament critic mai importante pe care elevii ar trebui să le dezvolte, indiferent de nivelul de clasă.