Cereri de scriere creativă pentru elevii de liceu

Indiferent dacă sunteți student sau profesor, aceste instrucțiuni de scriere pentru elevii de liceu vor veni la îndemână dacă doriți să inspirați o mai bună scriere. Adesea, copiii se blochează - confuzați, exasperați, iritați - punându-și gândurile pe hârtie, pentru că se plictisesc de aceleași rapoarte, eseuri și rezumări ale cărților vechi. Însă una dintre singurele modalități de a deveni un scriitor mai bun este să ții cont de ea dacă sarcina este motivațională sau nu. Niciodată nu vei deveni un trăgător cu 3 puncte mai bun dacă nu stai în spatele liniei și nu faci lovituri. Scrierea este la fel. Trebuie să intri acolo și să dai drumul. Iată câteva instrucțiuni de scriere pentru elevii de liceu care ar putea doar să vă inspire pe voi sau pe studenții dvs. de a oferi acele idei care zâmbesc în creierul dvs. o cameră pentru a respira.

4-Punctul 1-Povestea paragrafului

Vino cu patru lucruri:

1. O sursă de lumină specifică (o citire intermitentă a luminii de neon: „21 și peste”, un bec fluorescent strălucitor, filtrarea luminii lunii prin nuanțe desenate)
2. Un obiect specific (o periuță roz cu părul blond îmbrăcat în peri, o replică aruncată a unui tablou Dali, un bebeluș care-și trage capul vag dintr-un cuib rahitic)
3. Un sunet folosind onomatopeea ( pinging dintr-o sticlă care se ricoșează pe o stradă pietruită, ching de o mână de monede în buzunarul unui bărbat, umed bulină de flemă care lovește trotuarul de la bătrâna fumând lângă spălătorie)
4. Un loc specific (aleea dingy dintre Brooks St. și 6 Avenue, sala de științe goală umplută cu pahare de sticlă, farfurii fierbinți și broaște plutind în formaldehidă, interiorul întunecat și fumos al Flannigan's Pub)

După ce creați lista, scrieți o poveste cu un paragraf folosind fiecare dintre cele patru elemente și un singur protagonist la alegere. Povestea trebuie să prezinte pe scurt protagonistul, să-l treacă pe el printr-o luptă (mare sau ușoară) și să rezolve lupta într-un fel sau altul. Este mult mai amuzant să scrii dacă păstrezi elementele din listă cât mai întâmplător și să le pui pe toate la sfârșit. Nu vă planificați povestea înainte de a crea lista!

Alternativa profesorului

Studenții trebuie să scrie unul dintre fiecare articol din listă (lumină, obiect, sunet și loc) pe o foaie de hârtie, și apoi să plaseze fiecare în cutiile marcate separat pe birou. Pentru a scrie povestea, elevii trebuie să deseneze un articol din fiecare dintre căsuțe și să scrie povestea lor după aceea, asigurându-se că nu pot planifica povestea înainte de a selecta elementele.

Dialogul liric nebun

1. Accesați site-ul web al versurilor și selectați la întâmplare o melodie, de preferință una pe care nu ați auzit-o niciodată sau una la care nu știți versurile. De exemplu, „Un mic partid nu a ucis pe nimeni (tot ce avem)”, de la Fergie.
2. Apoi, derulați cântecul și selectați cea mai nebună lirică pe care o puteți găsi care ar fi potrivită pentru școală. În melodia lui Fergie, ar putea fi „Ce crezi, GoonRock?” pentru că este cea mai nebunie frază de acolo.
3. Repetați acest proces de două ori mai mult, selectând încă două melodii și alte două versuri nebune.
4. Apoi, începeți o conversație cu prima lirică selectată între două persoane, foarte puțin probabil să folosească fraza. De exemplu, ai putea scrie ceva de genul: "Ce crezi, GoonRock?" Mătușa Ida a întrebat-o pe Bernie, așezând două scaune cu rotile la distanță în Centrul de viață asistat Serenity Meadows.
5. După ce începeți conversația, introduceți celelalte două versuri în altă parte, schimbând dialogul pentru a vă asigura că conversația dintre cele două personaje are sens. Continuați până când puteți încheia conversația definitiv, cu o rezoluție care răspunde nevoilor unuia dintre personaje.

Alternativa profesorului

Spuneți-le studenților să completeze singuri prima parte a misiunii, apoi schimbați versuri cu oamenii de lângă ei, astfel încât să ajungă la un set de trei pe care nu le-au văzut niciodată. Alocați o lungime de dialog sau un număr de schimburi și notați punctuația.

3 voci

Alege trei personaje populare. Pot fi personaje de desene animate (Ren de la Ren și Stimpy, Michelangelo de la TMNT), protagoniști din piese de teatru sau romane (Bella din seria Crepusculului, Benvolio de la Romeo și Julieta) sau personaje din filme sau emisiuni TV (William Wallace de la „Braveheart” , Jess de la "Fata nouă").

Alege un basm popular. (Albă ca zăpada și cei șapte pitici, Goldilocks și cei trei urși, Hansel și Gretel etc.)

Scrieți trei rezumate dintr-un paragraf din basmul selectat folosind fiecare din vocile alese de personajul ales. Cum ar diferi versiunea lui Tom Thumb de William Wallace de cea a lui Bella Swan? Gândiți-vă la detaliile pe care le-ar observa fiecare personaj, la cuvintele pe care le-ar folosi și la tonul în care va relata povestea. Bella ar putea să se întrebe despre siguranța lui Tom Thumb, în ​​timp ce William Wallace l-ar putea lăuda pentru vitejia sa, de exemplu.

Alternativa profesorului

După ce ai trecut printr-un roman sau te joci cu elevii tăi, alocă câte un personaj din unitate fiecăruia dintre studenții tăi. Apoi, grupează-ți elevii în trei, pentru a scrie un rezumat al unui act din piesă sau al unui capitol din roman din fiecare din cele trei perspective ale personajului..