Plan de lecție pentru cumpărături de Crăciun fantezist

Cumpărăturile de Crăciun sunt distractive atât pentru cumpărător, cât și pentru destinatar. Când lucrările de duminică încep să apară pe Ziua Recunoștinței, elevii tăi se uită cu nerăbdare la secțiunea de publicitate din mijloc. De ce să nu creați o activitate de cumpărături „Make Believe” care să valorifice entuziasmul de Crăciun al elevilor și să îl transforme într-un comportament academic independent de rezolvare a problemelor? Acest plan de lecție prezintă un proiect care oferă învățare bazată pe proiect.

Titlul planului de lecție: O fantezie de cumpărături de Crăciun fantezie.

Nivelul elevului Clasele 4 până la 12, în funcție de capacitatea elevilor.

Obiective

Studenții vor alege elemente pentru membrii familiei în cadrul unui buget prescris.
Studenții vor asambla opțiunile pe „T Chart” cu o contabilitate completă a banilor cheltuiți, inclusiv taxa de vânzare.
Studenții își vor împărtăși „Fantezia cumpărăturilor” cu semenii.

Acest plan implică atât Matematica, cât și Standarde de Artă în Limba Engleză.

Math

Operații matematice și algebrice 4.OA.3. Rezolvați problemele de cuvinte în mai multe etape prezentate cu numere întregi și aveți răspunsuri cu numere întregi folosind cele patru operații, inclusiv probleme în care resturile trebuie interpretate. Reprezentați aceste probleme folosind ecuații cu o literă în picioare pentru cantitatea necunoscută. Evaluează rezonabilitatea răspunsurilor folosind strategii de calcul mental și estimare, inclusiv rotunjire.

English Language Arts

RI (Citirea textului informațional) 4.7. Interpretați informațiile prezentate vizual, oral sau cantitativ (de exemplu, în diagrame, grafice, diagrame, linii de timp, animații sau elemente interactive pe paginile Web) și explicați cum informația contribuie la înțelegerea textului în care apare.

W (Scriere). 4.4. Produceți o scriere clară și coerentă în care dezvoltarea și organizarea sunt adecvate sarcinii, scopului și publicului.

Timp

Trei perioade de 30 de minute (într-o perioadă de 50 de minute, utilizați 15 minute pentru încălzire și ultimele 5 minute pentru împachetare și închidere.)

materiale

Cumpărați inserții din ziarele dvs. locale de duminică.
Graficul T care prezintă proiectul.
Fișe de planificare pentru fiecare membru al familiei.
Foarfece, lipici și ustensile de scris.
O rubrică pentru proiect.
Hârtie de construcție 12 "X 18" pentru foldere, hârtie pentru construcții de resturi și alte materiale de artă.

Procedură: prima zi

Set anticipativ pereche și partajare: faceți studenți parteneri cu cineva și împărtășiți ce este pe lista lor de dorințe de Crăciun. Raportează.
Prezentați și consultați tabelul T și rubrica. Studenții trebuie să știe că trebuie să rămână în buget (creat prin luarea numărului de membri ai familiei și înmulțirea acestuia cu 50 USD).
Planificare: Fiecare elev să ia atâtea pagini cât au membri ai familiei. Uneori este o idee bună să-i bagi (elevii tăi) în amestec: îi motivează. Am constatat că entuziasmul pe care îl au pentru alegerea lucrurilor pentru familiile lor este suficient: pentru studenții din spectrul autismului, aș recomanda și o pagină pentru fiecare elev. Pagina de planificare îi ghidează printr-o activitate de brainstorming: ce fel de lucruri ar fi mama, sora, fratele tău? Acest lucru va ajuta la concentrarea lor de cumpărături.
Lăsați-i pe elevi să se elibereze de agenții de publicitate: sarcinați-i să aleagă ceva pentru fiecare membru al familiei lor, tăiați elementul și puneți-l în plicul de afaceri.
Verificați în cinci minute înainte de clopot:
Rugați copiii individual să împărtășească alegerile lor: cu cine ați cumpărat? Cât ai cheltuit până acum?
Evaluarea recenziei: despre cât ai cheltuit? Rotund la cel mai apropiat dolar sau la cel mai apropiat 10. Model pe bord.
Verificați sarcinile: ce s-a finalizat și ce veți face a doua zi.

Ziua a doua

Recenzie: Faceți timp pentru check-in: Ce ați terminat? Cine și-a găsit deja toate articolele? Reamintește-le că trebuie să rămână în buget, inclusiv impozitul (dacă studenții tăi înțeleg multiplicarea și procentele. Nu includeți impozitul pe vânzări pentru studenții care încă mai adaugă și scad. Modificați acest lucru pentru abilitățile elevului dvs. Sunteți educatori speciali, tine minte?)
Oferiți timp studenților să își continue munca: este posibil să doriți să vă conectați cu studenții care au nevoie de sprijin suplimentar pentru a vă asigura că nu primesc legătură.
Înregistrați înainte de concediere pentru a verifica progresul. Precizați data la care va fi data de încheiere: mâine sau veți furniza timp și materiale la sfârșitul fiecărei perioade? S-ar putea să răspândiți cu ușurință această activitate pe parcursul unei săptămâni.

Ziua finală

Prezentări: oferiți elevilor o oportunitate de a-și prezenta proiectele finale. S-ar putea să doriți să le montați un panou publicitar și să le oferiți elevilor un indicator.
Prezentările ar trebui să includă cine este în familia lor, ceea ce își dorește fiecare.
Oferiți multe feedback-uri, în special laude. Acesta este un moment bun pentru a învăța elevii să învețe să dea feedback, de asemenea, concentrați-vă doar pe feedback pozitiv.
Returnați rubrica cu o notă și note.

Evaluare și urmărire

Urmărirea înseamnă să fiți siguri că elevii dvs. au învățat ceva din proces: Au urmat toate indicațiile? Au calculat corect impozitul?

Clasele studenților se bazează pe rubrica. Dacă ați diferențiat modul de utilizare a acestora, mulți studenți care nu au obținut niciodată un A vor primi un A pe acest proiect. Îmi amintesc de emoția incredibilă pe care au experimentat-o elevii mei din Philadelphia pentru a obține acel prim A. Ei au muncit din greu și i-au meritat.

Resurse