Cum se face o rubrică pentru diferențiere

Rubricile sunt „reguli” sau o modalitate de a expune în mod explicit așteptările pentru o însărcinare și mijloacele de a evalua sau nota o sarcină folosind un sistem punctual.

Rubricile funcționează foarte bine pentru instruirea diferențiată, deoarece puteți stabili diferite niveluri de performanță pentru studenții de învățământ general și pentru copiii care beneficiază de servicii de educație specială.

În timp ce începeți să faceți rubrica, gândiți-vă la lucrurile pe care trebuie să le cunoașteți pentru a evalua performanța unui elev în cadrul unui efort / proiect / hârtie / grup. Trebuie să creați patru sau mai multe categorii pentru a evalua și apoi stabiliți criteriile pentru fiecare punctaj.

Puteți format rubrica dvs. ca un chestionar sau ca un grafic. Asigurați-vă că este clar scris, deoarece doriți să-l oferiți elevilor dvs. și să-l revizuiți pe măsură ce introduceți sarcina.

După ce ați terminat, vă puteți adapta utilizarea informațiilor pentru următoarele:

1. Colectarea datelor IEP, în special pentru scriere.
2. Formatul dvs. de notare / raportare: adică, 18 din 20 de puncte reprezintă 90% sau un A.
3. Pentru a raporta părinților sau elevilor.

O simplă rubrică de scriere

Numerele sugerate sunt bune pentru misiunile de clasa a II-a sau a treia. Ajustați-vă pentru vârsta și capacitatea grupului dvs..

Efort: Elevul scrie mai multe propoziții pe această temă?

• 4 puncte: elevul scrie 5 sau mai multe propoziții despre subiect.
• 3 puncte: elevul scrie 4 propoziții despre subiect.
• 2 puncte: elevul scrie 3 propoziții despre subiect.
• 1 punct: elevul scrie 1 sau 2 propoziții despre subiect.

Conţinut: Elevul împărtășește suficiente informații pentru a face selecția scrisă interesantă?

• 4 puncte: elevul împărtășește 4 sau mai multe fapte despre subiect
• 3 puncte: elevul împărtășește 3 fapte despre subiect
• 2 puncte: elevul împărtășește 2 fapte despre subiect
• 1 punct: elevul împărtășește cel puțin un fapt despre subiect.

Convenții: Elevul folosește punctuația și valorificarea corectă?

• 4 puncte: elevul începe toate propozițiile cu majuscule, valorifică substantivele proprii, nu rulează pe propoziții și punctuația corectă, inclusiv un semn de întrebare.
• 3 puncte: Elevul începe toate propozițiile cu majuscule, una sau mai puține propoziții la fugă, 2 sau mai puține erori în punctuație.
• 2 puncte: elevul începe propozițiile cu majuscule, se termină cu punctuație, 2 sau mai puține propoziții la fugă, 3 sau mai puține erori în punctuație.
• 1 punct: elevul folosește litere majuscule în mod corespunzător cel puțin o dată, se încheie cu punctuație.

Această rubrică are nevoie de cel puțin 2 categorii în plus - este mai ușor să le notăm cu 20 de puncte posibile. Luați în considerare „Stil”, „Organizare” sau „Focus”.

Rubrici în formă de tabel

Un tabel este o modalitate excelentă de a organiza și prezenta clar o rubrică. Microsoft Word oferă un instrument ușor de tabel pentru a elabora o rubrică. Pentru un exemplu de rubrică de masă, consultați o rubrică de masă pentru un raport despre animale.