Cum să faceți planuri de lecție pentru studenți adulți

Nu este dificil să proiectezi planuri de lecție pentru educația adulților. Fiecare proiect de curs bun începe cu o evaluare a nevoilor. Înainte de a proiecta un plan de lecție, este vital să finalizați această evaluare și să înțelegeți ce au nevoie studenții dvs. și care sunt obiectivele dvs. pentru curs..

Ca la orice adunare de oameni, este bine să îți începi cursul la început și să te adresezi cine este acolo, de ce s-au adunat, ce speră să realizeze și cum vor realiza. Urmați acești pași simpli pentru conceperea planurilor de lecții pentru adulți și vedeți cât de eficient puteți fi.

Bun venit și introducere

Construiți în 30 până la 60 de minute la deschiderea clasei pentru a realiza prezentări și a vă revizui obiectivele și agenda. Începutul tău va arăta astfel:

1. Salutați participanții la sosirea lor.
2. Prezentați-vă și cereți participanților să facă același lucru, dându-și numele și împărtășind ceea ce se așteaptă să învețe de la curs. Acesta este un moment bun pentru a include un spărgător de gheață care dezleagă oamenii și îi face să se simtă confortabil de împărtășit.
3. Încercați o introducere în clasă distractivă pentru prima zi de școală.
4. Scrieți-vă așteptările pe un flip chart sau pe o tablă albă.
5. Afirmați obiectivele cursului, explicând de ce anumite așteptări de pe listă vor fi sau nu îndeplinite.
6. Examinați agenda.
7. Examinați elementele de menaj: unde sunt toaletele, când sunt pauzele programate, că oamenii sunt responsabili de ei înșiși și ar trebui să facă o pauză de toaletă devreme dacă au nevoie de una. Amintiți-vă, învățați adulți.

Proiectare modul

Împărțiți materialul în module de 50 de minute. Fiecare modul va conține o încălzire, o prelegere sau o prezentare scurtă, o activitate și o prezentare, urmată de o pauză. În partea de sus a fiecărei pagini din ghidul profesorului dvs., notați timpul necesar pentru fiecare secțiune și pagina corespunzătoare din cartea de lucru a elevului..

Încălzire

Încălzirile sunt exerciții scurte - cinci minute sau mai scurte - care îi determină pe oameni să se gândească la subiectul pe care urmează să îl acoperi. Aceste scurte activități pot fi un joc sau pur și simplu o întrebare pe care o puneți. Autoevaluările fac o încălzire bună. La fel și spălătorii de gheață. De exemplu, dacă înveți stiluri de învățare, o evaluare a stilului de învățare ar fi un război perfect.

Lectura

Mențineți prelegerea la 20 de minute sau mai puțin, dacă este posibil. Prezentați-vă informațiile în întregime, dar amintiți-vă că, în general, adulții nu mai păstrează informațiile după aproximativ 20 de minute. Vor asculta cu înțelegere timp de 90 de minute, dar cu reținere doar 20.

Dacă pregătiți un registru de lucru pentru participanți / studenți, includeți o copie a punctelor de învățare primare ale prelegerii dvs. și a oricăror diapozitive pe care intenționați să le utilizați. Este bine ca elevii să ia note, dar dacă trebuie să scrie cu furie Tot, jos, le vei pierde.

Activitate

Proiectați o activitate care să ofere elevilor dvs. ocazia de a exersa ceea ce tocmai au învățat. Activitățile care implică ruperea în grupuri mici pentru a finaliza o sarcină sau pentru a discuta o problemă sunt modalități bune de a menține adulții implicați și în mișcare. Aceasta este, de asemenea, o oportunitate perfectă pentru ei de a împărtăși experiența de viață și înțelepciunea pe care o aduc în clasă. Includeți oportunități de a profita de această bogăție de informații relevante.

Activitățile pot fi evaluări personale sau reflecții care sunt lucrate în liniște și independent. Alternativ, pot fi jocuri, jocuri de rol sau discuții în grupuri mici. Alege-ți activitatea pe baza a ceea ce știi despre elevii tăi și pe conținutul clasei tale. Dacă înveți o abilitate practică, practica practică este o opțiune excelentă. Dacă predați o abilitate de scriere, o activitate de scriere liniștită poate fi cea mai bună alegere. 

debriefing

După o activitate, este important să reuniți grupul și să aveți o discuție generală despre ce au învățat elevii în timpul activității. Cereți voluntarilor să își împărtășească reacțiile. Puneți întrebări. Aceasta este șansa dvs. de a vă asigura că materialul a fost înțeles. Permiteți cinci minute pentru această activitate. Nu durează mult decât dacă descoperiți că învățarea nu s-a întâmplat.

Faceți o pauză de 10 minute

Obțineți elevii adulți și se mișcă în fiecare oră. Acest lucru scoate o mușcă din timpul disponibil, dar va merita bine, deoarece elevii dvs. vor fi mult mai atenți atunci când clasa va fi în sesiune și veți avea mai puține întreruperi din partea persoanelor care trebuie să se scuze.

Sfat: Gestionarea timpului clasei în mod înțelept

În timp ce pauzele sunt importante, este esențial să le gestionați bine și să începeți din nou exact la timp, indiferent de persoanele care nu sunt afectate, sau chatul va fi dus. Elevii vor învăța rapid că clasa începe atunci când ai spus că o va face și vei câștiga respectul întregului grup.

Evaluare

Încheiați-vă cursurile cu o scurtă evaluare pentru a determina dacă studenții dvs. au considerat învățarea valoroasă. Accentul este pus pe „scurt” aici. Dacă evaluarea dvs. este prea lungă, studenții nu își vor lua timpul să o finalizeze. Pune câteva întrebări importante:

1. Au fost îndeplinite așteptările dvs. despre acest curs?
2. Ce ți-ar fi plăcut să afli că nu ai făcut-o?
3. Care a fost cel mai util lucru pe care l-ai învățat?
4. Ați recomanda această clasă unui prieten?
5. Vă rugăm să împărtășiți comentarii despre orice aspect al zilei.

Acesta este doar un exemplu. Alegeți întrebări care sunt relevante pentru subiectul dvs. Căutați răspunsuri care vă vor ajuta să vă îmbunătățiți cursul în viitor.