Salt pe bandwagon! Idiomuri utilizate în alegeri

Politicienii fac mereu campanie. Ei desfășoară campanii pentru a obține voturi pentru a câștiga funcția sau sediul politic. Ei conduc campanii pentru a câștiga voturi pentru a-și păstra funcția sau locurile politice. Nu contează dacă politicianul candidează pentru birou local, de stat sau federal, un politician comunică întotdeauna cu alegătorii și o mare parte din această comunicare este în limbajul campaniilor.  

Pentru a înțelege ce spune un politician, studenții ar putea avea nevoie să se familiarizeze cu vocabularul campaniei. Predarea explicită a termenilor electorali este importantă pentru toți studenții, dar deosebit de importantă pentru elevii de limbă engleză (ELs, ELLs, EFL, ESL). Acest lucru se datorează faptului că vocabularul campaniei este plin de idiomuri, ceea ce înseamnă „un cuvânt sau o frază care nu este luată literal”.

Luăm de exemplu fraza idiomatică să arunce pălăria cuiva în ring:

„Anunțați candidatura cuiva sau intrați la un concurs, ca în„Guvernatorul a fost lent să arunce pălăria în ring în senatorial 
cursă.'
Acest termen vine de la box, în cazul în care a aruncat o pălărie în ring
a indicat o provocare; astăzi idiomul se referă aproape întotdeauna la candidatura politică. [C. 1900] "(Dicționarul gratuit-Idiomuri)

Șase strategii pentru predarea idiomelor

Unele dintre idiomele politice ar confunda orice nivel de student, astfel încât utilizarea următoarelor șase strategii poate fi utilă:

1. Oferiți aceste limbaje electorale în context: Solicitați-i studenților să găsească exemple de idiomuri în discursuri sau materiale de campanie.

2. Subliniați că idiomurile sunt cel mai des utilizate în forma vorbită, nu scrise. Ajutați-i pe elevi să înțeleagă că idiomurile sunt conversaționale, mai degrabă decât formale. Spuneți-le elevilor să practice idiomurile creând conversații eșantion pe care le pot împărtăși pentru a-i ajuta să înțeleagă.

 De exemplu, luați următorul dialog cu idiomul „cartof fierbinte politic” în școală:

Jack: Trebuie să scriu cele mai bune două probleme pe care aș dori să le dezbat. Pentru una dintre probleme, mă gândesc să aleg confidențialitatea pe internet. Unii politicieni consideră că această problemă este un „cartof fierbinte politic. "
Jane: Mmmmm. iubesc cartofi fierbinți. Asta e în meniu pentru prânz?
Jack: Nu, Jane, a "cartof fierbinte politic" este o problemă care poate fi atât de sensibilă încât cei care iau poziție în această privință ar putea risca să fie jenat.

3. Asigurați-vă că explicați cum fiecare cuvânt dintr-o idiomă poate avea o semnificație diferită, atunci ce se înțelege în întreaga expresie idiomatică. Luați, de exemplu, termenul „săritură convențională”:

Convenție înseamnă: "o ședință sau o adunare formală, ca reprezentanți sau delegați, pentru discuții și acțiuni cu privire la chestiuni particulare de interes comun "
Bounce înseamnă: "un arc brusc sau salt“
Termenul respirație convențională nu înseamnă că una dintre acțiunile pe care reprezentanții sau întreaga adunare le-a efectuat a fost un arc sau un salt. În schimb, convenția sări înseamnă "creșterea sprijinului pe care îl au candidații la președinția Statelor Unite ale Americii Partidul republican sau democrat se bucură de obicei după convenția națională televizată a partidului lor. "

Profesorii ar trebui să fie conștienți de faptul că o parte din vocabularul idiomatic este, de asemenea, transversal. De exemplu, „aspectul personal” se poate referi la garderoba și comportamentul unei persoane, dar în contextul unei alegeri, înseamnă „un eveniment la care un candidat participă personal”. 

4. Învață câteva idiome simultan:  5-10 idiomuri la un moment dat sunt ideale. Listele lungi vor confunda studenții; nu toate idiomele sunt necesare pentru a înțelege procesul electoral.

5. Încurajarea colaborării studenților în studierea idiomurilor, și utilizați următoarele strategii:

• Rugați-i pe elevi să discute idilele între ele;
• Rugați-i pe elevi să-și reafere sensul fiecărei idiome în propriile lor cuvinte;
• Rugați elevii să compare descrierile unei idiome;
• Solicitați-le elevilor să-și explice reciproc orice informație nouă pe care au învățat-o despre idiomuri;
• Găsiți orice domenii de dezacord sau confuzie și ajutați la clarificare;
• Solicitați-i studenților să facă revizii la propria lor muncă. (NOTĂ: permiteți studenților a căror bază de cunoștințe primare existente să fie încă în limba maternă să scrie în ea.)

6. Folosiți idilele în predarea procesului electoral: Profesorii pot folosi exemple specifice (exemplificare) cu ceea ce știu elevii pentru a preda o parte din vocabular. De exemplu, profesorul poate scrie pe tabla, „Candidatul stă în evidența sa.” Studenții pot spune apoi ce înseamnă că înseamnă acest termen. Profesorul poate apoi discuta cu elevii natura fișei unui candidat („ceva este notat” sau „ceea ce spune o persoană”). Acest lucru îi va ajuta pe elevi să înțeleagă modul în care contextul cuvântului „înregistrare” este mai specific la alegeri: