Scrierea unei metode de asistare a copiilor cu probleme de scriere

Scribul este o cazare pentru copiii care au dificultăți în scris. Atunci când scriburile sunt incluse în instrucțiunile special concepute ale unui elev, profesorul sau asistentul profesorului va scrie răspunsurile elevului la un test sau o altă evaluare după cum dictează elevul. Studenții care sunt capabili să participe în toate celelalte moduri la programa de învățământ general pot avea nevoie de sprijin atunci când vine vorba de a furniza dovezi că au învățat conținutul unei discipline, precum știința sau studiile sociale. Acești studenți pot avea deficiențe motorii fine sau alte aspecte care pot îngreuna scrierea, chiar dacă pot învăța și înțelege materialul.

Importanţă

Scriburile pot fi deosebit de importante atunci când vine vorba de evaluarea anuală a mizelor mari ale statului dumneavoastră. Dacă un copil trebuie să scrie o explicație a procesului de soluționare a unei probleme de matematică sau răspunsul la studiile sociale sau la întrebarea științifică, scribul este permis, deoarece nu măsurați capacitatea unui copil de a scrie, ci înțelegerea conținutului de bază sau proces. Cu toate acestea, scribul nu este permis pentru evaluările artistice în limba engleză, întrucât scrisul este specific abilitatea care este evaluată. 

Scriburile, la fel ca multe alte cazări, sunt incluse în IEP. Cazarea este permisă atât pentru IEP, cât și pentru 504 studenți, deoarece sprijinul unui asistent sau al unui profesor la testarea zonei de conținut nu reduce abilitatea studentului de a furniza dovezi de competență la un subiect care nu este specific citit sau scris.

Scribul ca cazare

După cum sa menționat, scribul este o cazare, spre deosebire de o modificare a curriculumului. Cu o modificare, unui student cu un handicap diagnosticat i se oferă un curriculum diferit de colegii săi de aceeași vârstă. De exemplu, dacă studenții dintr-o clasă au o misiune pentru a scrie o hârtie de două pagini pe un subiect dat, un student dat o modificare ar putea scrie doar două propoziții.

Cu un spațiu de cazare, studentul cu un handicap face exact aceeași muncă ca și semenii, dar condițiile de finalizare a acelei munci sunt schimbate. Un spațiu de cazare poate implica timp suplimentar pentru a face un test sau pentru a permite studentului să susțină un examen într-un alt loc, cum ar fi o cameră liniștită, neocupată. Atunci când folosește scriburile ca cazare, elevul își spune răspunsurile verbal și un asistent sau profesor scrie acele răspunsuri, fără a oferi nicio solicitare sau ajutor suplimentar. Câteva exemple de scriere pot fi:

• Când Angela a susținut testul de învățământ de stat, asistenta profesorului a scris răspunsurile la secțiunile de matematică scrise.
• În timp ce elevii dintr-o clasă de știință scriau un eseu în trei paragrafe despre primii dinozauri, Joe și-a dictat eseul în timp ce profesorul scria răspunsurile sale.
• În timp ce elevii din clasa a șasea rezolvau problemele de cuvinte matematice în ceea ce privește rata, timpul și distanța și își enumerau răspunsurile în spațiile necompletate de pe o foaie de lucru, Tim a dictat răspunsurile sale pentru asistentul profesorului, care apoi a scris soluțiile lui Tim pe foaia de lucru..

Deși poate părea că scribul oferă un avantaj suplimentar și poate nedrept pentru studenții cu nevoi speciale, această strategie particulară poate însemna diferența dintre a permite elevului să participe la educația generală și a separa elevul într-o sală de clasă separată, lipsindu-l de oportunități pentru socializați și participați la educația mainstream.