Predarea abilităților de viață în sala de clasă

Abilitățile de viață sunt abilitățile de care copiii trebuie să fie în cele din urmă pentru a deveni părți de succes și productive ale societății lor. Sunt tipurile de abilități interpersonale care le permit să dezvolte relații semnificative, precum și abilități mai reflective care le permit să își vadă în mod critic acțiunile și răspunsurile și să devină adulți mai fericiți. Pentru o lungă perioadă de timp, acest tip de pregătire a competențelor a fost provincia căminului sau bisericii. Dar, din ce în ce mai mulți copii - elevii tipici, precum și cei cu nevoi speciale - care prezintă deficiențe de abilități de viață, este din ce în ce mai mult o parte a curriculumului școlar. Scopul este ca elevii să realizeze tranziția: trecerea de la copii la școală la adulți tineri din lume.

Abilități de viață Vs. Abilități de angajare

Politicienii și administratorii bat adesea toba pentru învățarea abilităților de viață ca o cale de angajare. Și este adevărat: Învățarea modului de a vă îmbrăca pentru un interviu, a răspunde la întrebări adecvate și a face parte dintr-o echipă sunt utile pentru carierele profesionale. Dar abilitățile de viață pot fi mai generale - și fundamentale - decât atât. 

Iată o listă de abilități de viață cruciale și sugestii pentru implementarea lor în clasă:

Responsabilitate personală

Predați responsabilitatea personală sau responsabilitatea prin instituirea unui cadru clar pentru activitatea studenților. Ei ar trebui să știe să finalizeze la timp sarcinile de învățare, să predea muncii alocate și să utilizeze un calendar sau o agendă pentru sarcini școlare și acasă și proiecte pe termen lung. 

rutine

În clasă, rutinele includ „reguli de clasă” cum ar fi: urmați indicațiile, ridicați mâna înainte de a vorbi, rămâneți la sarcină fără să rătăciți, lucrați independent și colaborați urmând regulile.

interacţiuni

Abilitățile care trebuie abordate printr-un plan de lecție includ: ascultarea celorlalți în grupuri mari și mici, a ști cum să se transforme, a contribui corespunzător, a împărtăși și a fi politicos și respectuos în timpul tuturor activităților de grup și de clasă..

La pauza

Abilitățile de viață nu se opresc în timpul lecției. La intrare, pot fi învățate abilități cruciale, cum ar fi împărtășirea de echipamente și articole sportive (mingi, sfoară etc.), înțelegerea importanței lucrului în echipă, evitarea argumentelor, acceptarea regulilor sportive și participarea responsabilă.

Respectarea proprietății

Studenții trebuie să poată îngriji în mod adecvat atât proprietatea școlară, cât și proprietatea personală. Aceasta include menținerea birourilor ordonate; returnarea materialelor în locațiile de depozitare corespunzătoare; scoaterea hainelor, pantofilor, pălăriilor etc. și păstrarea tuturor obiectelor personale organizate și accesibile.

În timp ce toți studenții beneficiază de programe de învățare a abilităților de viață, este deosebit de util pentru copiii cu nevoi speciale. Cei cu dizabilități de învățare severe, tendințe autiste sau tulburări de dezvoltare beneficiază doar de responsabilitatea de zi cu zi. Ei au nevoie de strategii pentru a-i ajuta să învețe abilitățile esențiale de viață. Această listă vă va ajuta să configurați sisteme de urmărire și să lucrați cu studenții pentru a îmbunătăți aceste abilități necesare. În cele din urmă, se poate realiza auto-urmărirea sau monitorizarea. Poate doriți să concepeți o foaie de urmărire pentru anumite zone pentru a menține elevul concentrat și orientat către țintă.