Istoria școlilor Montessori

O școală Montessori este o școală care urmează învățăturile doctorului Maria Montessori, un medic italian care s-a dedicat educării copiilor din ghetourile Romei. A devenit faimoasă pentru metodele sale vizionare și pentru înțelegerea modului în care copiii învață. Învățăturile ei au născut o mișcare educațională extrem de populară în întreaga lume. Aflați mai multe despre învățăturile Montessori.

Filosofia Montessori

O mișcare progresivă cu mai mult de 100 de ani de succes la nivel mondial, Filosofia Montessori în jurul unei abordări care este orientată asupra copilului și se bazează pe cercetări științifice care provin din observarea indivizilor de la naștere până la vârsta adultă. Există un accent deosebit pe a permite copiilor să își aleagă propriile alegeri în învățare, cu un profesor care ghidează procesul, mai degrabă decât să îl conducă. O mare parte a metodei de educație se bazează pe învățarea practică, activitatea regizată de sine și jocul colaborativ. 

De când numele Montessori nu este protejat de niciun drept de autor, Montessori în numele unei școli nu înseamnă neapărat că aderă la filosofia Montessori a educației. Nici nu înseamnă că este acreditat de American Montessori Society sau de Asociația Montessori Internationale. Deci, cumpărătorul trebuie să aveți grijă importantă de care trebuie să țineți cont atunci când căutați o școală Montessori.

Metodologia Montessori

Școlile Montessori acoperă teoretic educația sugarului prin matriculare din liceu. În practică, majoritatea școlilor Montessori oferă educație pentru copii până în clasa a VIII-a. De fapt, 90% dintre școlile Montessori au copii foarte mici: vârste între 3 și 6 ani.

Piesa centrală a abordării Montessori le permite copiilor să învețe singuri în timp ce sunt îndrumați de profesor. Profesorii Montessori nu corectează munca și o predau cu multe semne roșii. Munca unui copil nu este notată. Profesorul evaluează ceea ce copilul a învățat și apoi îl ghidează în noi domenii de descoperire.

Această descriere a unei școli Montessori a fost scrisă de Ruth Hurvitz de la școala Montessori din Wilton, CT: 

Cultura Școlii Montessori este dedicată să ajute fiecare copil să crească spre independență, prin construirea încrederii, competenței, respectului de sine și respectului față de ceilalți. Mai mult decât o abordare a educației, Montessori este o abordare a vieții. Programul de la Școala Montessori, atât în ​​filozofie, cât și în pedagogie, se bazează pe activitatea de cercetare științifică a Dr. Maria Montessori și pe formarea AMI Montessori. Școala respectă copiii ca persoane indreptate și încurajează creșterea lor către independență și responsabilitate socială, creând în același timp o comunitate veselă, diversă și orientată spre familie.

Sala Montessori

Sălile de clasă Montessori sunt concepute într-un amestec de mai multe vârste, de la copii la adolescenți, care permit atât dezvoltarea individuală, cât și cea socială. Sălile de clasă sunt frumoase prin design. Sunt amenajate într-un stil deschis, cu zone de lucru în toată camera și materiale disponibile pe rafturile accesibile. Majoritatea lecțiilor sunt acordate grupurilor mici sau copiilor individuali, în timp ce alți copii lucrează independent.

Școala folosește povești, materiale Montessori, diagrame, cronologie, obiecte ale naturii, comori din bogăția culturilor din întreaga lume și uneori instrumente convenționale pentru a-i învăța pe copii. Ghidați de profesor, elevii Montessori participă activ la planificarea timpului și asumarea responsabilității pentru munca lor.

Angajată cu diversitatea, comunitatea școlii Montessori este incluzivă și depinde de principiile respectului. Școala crede în împărtășirea a ceea ce avem cu cei în nevoie și încurajarea copiilor să învețe să trăiască responsabil în lume. La școala Montessori, elevii sunt inspirați să trăiască atât cu pasiune cât și cu compasiune într-o comunitate globală.

Montessori vs Învățământul primar tradițional

Una dintre diferențele dintre abordarea dr. Montessori la educația timpurie și abordarea găsită în multe școli primare este adoptarea elementelor teoriei inteligențelor multiple. Profesorul Harvard Howard Gardner a dezvoltat și codificat această teorie la sfârșitul secolului XX. Dr. Maria Montessori pare să-și fi dezvoltat demersul de a-i învăța pe copii pe linii foarte asemănătoare.

Indiferent de cine s-a gândit la asta mai întâi, teoria inteligențelor multiple propune ca copiii să nu învețe doar folosind inteligențe de lectură și scriere. Mulți părinți trăiesc după această teorie pentru că așa își hrănesc copiii de la naștere. Există mulți părinți care cred că prea des, copiii care au fost crescuți să-și folosească toată inteligența vor merge la școli unde sunt restricționate sever în ceea ce învață și cum învață, făcând astfel o școală publică tradițională să fie mai puțin decât ideală opțiune.

Dacă inteligențele multiple sunt importante pentru filozofia ta pentru creșterea copiilor, atunci școlile Montessori și Waldorf merită să fie privite. De asemenea, veți dori să citiți despre mișcarea de educație progresivă, care a germinat în același timp în care Maria Montessori și Rudolf Steiner își puneau în practică teoriile educaționale..