Bucuriile - și durerile - a învățării persoanelor în vârstă

Există o anumită atitudine în licee, de care profesorii seniori se desprind ușor. De obicei, elevii lor termină mai devreme decât restul școlii. În plus, elevii cu cel mai rău comportament au plecat de multe ori la școală în bine. În ciuda acestor pozitive, învățarea persoanelor în vârstă nu este întotdeauna un pat de trandafiri. Deci, cum menținem motivați studenții care suferă de seniorită cronică? Nu pot spune că am toate răspunsurile, dar vă pot oferi câteva idei care v-ar putea ajuta să faceți acest lucru până în ultima zi de practică absolvită fără a vă pierde mintea sau răbdarea.

Predarea persoanelor în vârstă necesită o persoană cu o personalitate specială. Nu puteți lua lucrurile la fel de în serios cu persoanele în vârstă, deoarece, sincer, aveți de-a face cu cel puțin patru circumstanțe speciale:

1. Studenții care nu au legătură cu facultatea, care se descurcă bine și vor absolvi cu siguranță. Ei știu că până în al doilea semestru trebuie doar să treacă (nu excelează) în clasa dvs. și, prin urmare, nu o iau în serios. Notă: Dacă înveți o electivă care nu este necesară, aceasta este și mai gravă.
2. Studenții care sunt legați de colegiu, care până în al doilea semestru au fost deja acceptați la Universitatea lor și știu că este foarte rar ca studenții să fie refuzați pe baza ultimelor lor semestre, dacă nu reușesc.
3. Studenții care sunt în pericol să nu finalizeze și fac tot posibilul să rămână la linie și să facă acea notă care le va da GPA-ul necesar.
4. Studenții care nu au nicio șansă de a absolvi la timp. Acestea pot fi împărțite în două subcategorii: cele care vor urma cursurile de vară necesare pentru a absolvi și cele care nu vor. În plus, cei care nu vor fi adesea sub falsa impresie că cumva se va întâmpla o minune și li se va permite să absolve. (Ceea ce este într-adevăr trist este că multe școli le permit acestor indivizi să treacă efectiv pe scenă - pur și simplu să nu obțină o diplomă. De ce nu putem învăța studenții noștri realitatea dură a deciziilor lor sărace? Ei îi vor învăța destul de curând - așa nu sunt ” Le facem un diserviciu, nu ajutându-i să învețe mecanismele de copiere acum? Dar acesta este un alt articol pentru o altă zi.)

Prin urmare, probabil, puteți vedea că elevii dvs. cei mai buni și medii nu sunt de obicei interesați să le ofere totul. Singurele persoane care încă sunt interesate să muncească din greu sunt cei care, fie au sau nu au șansa de a absolvi la timp. Și ei sunt cei mai interesați să obțină un loc de muncă, care le va ridica notele.

Ce sa fac?

Puteți alege să renunțați pentru ultimul semestru și să arătați doar filme - pe baza tematicii voastre. Puteți continua să predați întrucât sperând întotdeauna că se vor stabili și vor reveni la modul în care au fost primul semestru. Sau puteți schimba ceea ce faceți și include activități de creare a interesului care ar putea duce efectiv la o anumită gândire și învățare.

Idei pentru activități de construire a intereselor:

• Faceți întreaga lucrare a clasei de seniori la un proiect care culmină aproape de sfârșitul anului. În școala mea, am avut întotdeauna o „legislativă batjocură”. Copiii au petrecut timp scriind facturi și apoi două zile, facturile au trecut prin comisii. Dacă au trecut prin comisiile Camerei, atunci trebuiau să meargă la comisiile Senatului. Dacă o scoteau din ele, trebuiau să meargă la întreaga Cameră și Senat. Dacă l-ar scoate din asta, guvernatorul va stabili dacă era un proiect de lege demn și fie îl semnează, fie îl veto. Desigur, competiția pentru primele locuri (președinții comisiei, președinte, guvernator etc.) ar fi făcută publicitate, iar studenții ar trebui să solicite și să se prezinte în CV-ul lor. Acest lucru a menținut copiii motivați și interesați să vină la școală.
• Organizați dezbateri în clasă
• Întoarce-te la Școala Grade. Cel mai ciudat lucru se întâmplă cu seniorii din semestrul trecut. Ei sunt dornici să plece, dar și ei (în secret) se tem să nu părăsească siguranța liceului. Prin urmare, par să se bucure cu adevărat de activități în clasă care necesită lucrări de artă, tăiere și lipire, experimentare, chiar colorare. Faceți-le să sune curricular - le va plăcea.
• Învață-i despre ce se pot aștepta în Colegiu. Petreceți puțin timp vorbindu-le despre facultate și despre cum să reușiți. Învață-i abilități de luare a notelor. Lăsați-i să conțină anumite adevăruri - cum este important să „descoperiți” fiecare profesor la începutul unui curs pentru a ști cât de bine să se angajeze în muncă pe care le vor aprecia.
• Ajută-i să-și creeze obiective. Nu există un cadou mai mare pe care să-i oferiți oferind elevilor o foaie de parcurs pentru ca visul lor să devină realitate.
• Joacă jocuri educative. Unele jocuri de simulare oferă studenților o adevărată profunzime de înțelegere. Interact are o linie minunată de simulări de-a lungul curriculumului. Chiar dacă ceva ar putea fi listat ca pentru Școala Gimnazială, acesta poate fi totuși utilizat în clasa superioară.

La final, motivarea persoanelor în vârstă este mai mult despre schimbarea stilului tău de predare pentru a-și păstra interesul. Asta nu înseamnă că trebuie să fiți „animator”, dar dacă doriți să faceți ultimele luni de școală plăcute în fiecare an, încercați una sau mai multe dintre aceste strategii și vedeți ce se întâmplă. Mult noroc!