Redactarea unui plan de lecție Închiderea și contextul

Un plan de lecții este un ghid pentru profesori să prezinte obiective pe care elevii le vor îndeplini pe parcursul zilei. Acest lucru menține sala de clasă organizată și asigură acoperirea adecvată a tuturor materialelor. Aceasta include încheierea unui plan de lecție, un pas pe care mulți profesori îl pot trece cu vederea, mai ales dacă se grăbesc.

Cu toate acestea, dezvoltarea unei închideri puternice, care este al cincilea pas în redactarea unui plan de lecție puternic și eficient în opt etape pentru elevii din școlile elementare, este cheia succesului în clasă. Setul obiectiv, anticipativ, instruire directă și practică ghidată sunt primii patru pași, lăsând secțiunea de închidere ca o metodă care oferă o concluzie potrivită și un context pentru învățarea studentului care a avut loc.

Rolul închiderii

Închiderea este pasul în care înveliți un plan de lecție și îi ajutați pe studenți să organizeze informațiile într-un context semnificativ în mintea lor. Acest lucru îi ajută pe elevi să înțeleagă mai bine ceea ce au învățat și oferă un mod în care îl pot aplica în lumea din jurul lor.

O închidere puternică poate ajuta elevii să păstreze mai bine informațiile dincolo de mediul de învățare imediat. Un scurt rezumat sau prezentare generală este adesea adecvat; nu trebuie să fie o revizuire extinsă. O activitate utilă la închiderea unei lecții este de a angaja elevii într-o discuție rapidă despre ce au învățat și ce înseamnă pentru ei.

Redactarea unui pas efectiv de închidere

Nu este suficient să spuneți pur și simplu, "Există întrebări?" în secțiunea de închidere. Similar cu concluzia dintr-un eseu de cinci paragrafe, căutați o modalitate de a adăuga unele informații și / sau context la lecție. Ar trebui să fie un final semnificativ al lecției. Exemple de utilizare din lumea reală pot fi o modalitate excelentă de a ilustra un punct și un exemplu din tine poate inspira zeci din clasă. 

Căutați zone de confuzie pe care le-ar putea experimenta studenții și găsiți modalități prin care le puteți clarifica rapid. Consolidarea celor mai importante puncte pentru ca învățarea să fie solidificată pentru lecțiile viitoare.

Etapa de închidere este, de asemenea, o șansă de a face o evaluare. Puteți determina dacă elevii au nevoie de practică suplimentară sau dacă trebuie să treceți din nou lecția. Vă permite să știți că timpul este potrivit pentru a trece la lecția următoare.

Puteți utiliza o activitate de închidere pentru a vedea ce concluzii au tras elevii din lecție pentru a vă asigura că realizează conexiunile adecvate cu materialele. Ei ar putea descrie cum pot utiliza ceea ce au învățat în lecție într-un alt cadru. De exemplu, cereți elevilor să demonstreze cum ar utiliza informațiile pentru rezolvarea unei probleme. Asigurați-vă că aveți o selecție de probleme gata de utilizare ca prompturi. 

Închiderea poate previzualiza ceea ce elevii vor învăța în lecția următoare, oferind o tranziție lină. Acest lucru îi ajută pe elevi să facă legături între ceea ce învață de la o zi la alta. 

Exemple de închidere

Închiderea poate lua o serie de forme. De exemplu, pentru o lecție despre plante și animale, spuneți elevilor să discute lucruri noi pe care le-au învățat despre plante și animale. Acest lucru ar trebui să producă o conversație plină de viață în care elevii se pot întâlni în grupuri mici sau ca o întreagă clasă, în funcție de ceea ce este mai bine pentru grupul dvs. particular. 

În mod alternativ, cereți elevilor să rezume caracteristicile plantelor și animalelor și să explice cum se compară și se contrastează. Cereți-le elevilor să scrie exemple pe tablă sau în caiete. Alte activități de închidere posibile includ:

• Întrebați-i pe elevi ce informații din lecție cred că vor găsi importanți de acum trei ani și de ce. Acest lucru ar funcționa mai bine cu elevii de clasă primară.
• Utilizarea biletelor de ieșire. Spuneți-le elevilor să scrie ceea ce au învățat, precum și orice întrebări pe care le-ar putea avea încă, pe o foaie de hârtie cu numele lor. În timp ce părăsesc cursul, își pot pune răspunsurile în coșurile etichetate pentru a înțelege dacă au înțeles lecția, au nevoie de mai multe practici sau informații sau au nevoie de mai mult ajutor. Puteți eticheta aceste coșuri: „Opriți”, „Mergeți” sau „Continuați cu precauție”.
• Solicitând studenților să rezume lecția în timp ce ar explica-o unui coleg care a absentat. Acordați-le câteva minute și apoi faceți-le să se transforme în rezumate pentru a putea citi sau pentru a prezenta câteva scrieri la clasă.

Puteți, de asemenea, ca elevii să scrie mai multe întrebări da / nu din punctele cheie din lecție, apoi să puneți întrebări la clasă pentru o rapiditate de degetul mare sau degetul în jos pentru fiecare. Aceste întrebări da-nu vor arăta cât de bine au înțeles clasa aceste puncte. Dacă există confuzie, veți ști care sunt punctele lecției pe care trebuie să le clarificați sau să le consolidați.