Un exemplu de plan de lecție pentru studenți pentru scrierea problemelor din povești

Această lecție le oferă elevilor practică cu probleme de poveste, învățându-i să își scrie singuri și să rezolve problemele colegilor de clasă. Planul este conceput pentru elevi de clasa a treia. Necesita 45 minute și perioade suplimentare de clasă.

Obiectiv

Elevii vor folosi adunarea, scăderea, înmulțirea și diviziunea pentru a scrie și a rezolva problemele din poveste.

Standard de bază comun Met

Acest plan de lecție îndeplinește următorul standard de bază comun în categoria Operațiuni și gândire algebrică și Reprezentarea și rezolvarea problemelor care implică înmulțirea și divizarea subcategoriei.

Această lecție îndeplinește standardul 3.OA.3: Utilizați înmulțirea și divizarea în 100 pentru a rezolva probleme de cuvinte în situații care implică grupuri egale, tablouri și cantități de măsurare, de exemplu, folosind desene și ecuații cu un simbol pentru numărul necunoscut pentru a reprezenta problema..

materiale

• hartie alba
• Creioane de colorat sau creioane
• Creion

Termeni cheie

• Probleme de poveste
• Propoziții
• Plus
• Scădere
• Multiplicare
• Divizia

Lecția Introducere

Dacă clasa dvs. folosește un manual, alegeți o problemă de poveste dintr-un capitol recent și invitați elevii să vină să o rezolve. Menționați-le că, cu imaginațiile lor, ar putea scrie probleme mult mai bune și vor face acest lucru în lecția de astăzi.

instrucție

1. Spuneți-le elevilor că ținta de învățare pentru această lecție este să poată scrie probleme de poveste interesante și provocatoare pentru colegii lor de clasă să rezolve.
2. Modelează o problemă pentru ei, utilizând intrarea lor. Începeți prin a cere două nume de elevi pentru a fi utilizate în problemă. „Desiree” și „Sam” vor fi exemplele noastre.
3. Ce fac Desiree și Sam? Mergi la piscină? Ia masa la un restaurant? Mergi la cumpărături alimentare? Cereți-le studenților să stabilească scena în timp ce înregistrați informațiile.
4. Aduceți matematica atunci când decid ce se întâmplă în poveste. Dacă Desiree și Sam iau masa într-un restaurant, poate vor 4 piese de pizza și fiecare bucată este de 3,00 USD. Dacă sunt cumpărături alimentare, poate vor 6 șapte mere la 1,00 USD fiecare sau două cutii de biscuiti la 3,50 USD fiecare.
5. După ce elevii au discutat despre scenariile lor, modelează cum să scrii o întrebare ca ecuație. În exemplul de mai sus, dacă doriți să găsiți costul total al mâncării, puteți scrie 4 bucăți de pizza X $ 3,00 = X, unde X reprezintă costul total al mâncării.
6. Oferă-le timp elevilor să experimenteze aceste probleme. Este foarte comun pentru ei să creeze un scenariu excelent, dar apoi să facă greșeli în ecuație. Continuați să lucrați la acestea până când vor reuși să-și creeze propriile și să rezolve problemele pe care le creează colegii de clasă.

Evaluare

Pentru teme, cereți elevilor să își scrie propria poveste. Pentru un credit suplimentar, sau doar pentru distracție, cereți elevilor să implice membrii familiei și să-i determine pe toți acasă să scrie o problemă. Partajați ca clasă a doua zi - este distractiv când părinții se implică.

Evaluare

Evaluarea pentru această lecție poate și trebuie să fie continuă. Păstrați aceste probleme de poveste legate într-un liant cu trei inele într-un centru de învățare. Continuați să-l adăugați pe măsură ce elevii scriu din ce în ce mai multe probleme complexe. Realizați copii ale problemelor din poveste de fiecare dată și colectați aceste documente într-un portofoliu de studenți. Problemele cu siguranță vor arăta creșterea studenților în timp.