Definiția structurii de oportunitate

Termenul „structură de oportunități” se referă la faptul că oportunitățile disponibile pentru oamenii dintr-o societate sau instituție dată sunt modelate de organizarea și structura socială a entității respective. În mod obișnuit în cadrul unei societăți sau instituții, există anumite structuri de oportunități care sunt considerate tradiționale și legitime, cum ar fi obținerea unui succes economic prin continuarea educației pentru a obține un loc de muncă bun sau a se dedica unei forme de artă, meserie sau performanță pentru a câștiga-ți viața în acel domeniu. Aceste structuri de oportunitate, precum și cele netradiționale și nelegitime oferă și seturi de reguli pe care trebuie să le respectăm pentru a atinge așteptările culturale de succes. Atunci când structurile tradiționale și legitime de oportunitate nu permit succesul, oamenii pot urmări succesul prin intermediul celor neradiționale și nelegitime.

Prezentare generală

Structura de oportunitate este un concept teoretic și dezvoltat de sociologii americani Richard A. Cloward și Lloyd B. Ohlin și prezentat în cartea lor Delincvență și oportunitate, publicată în 1960. Lucrarea lor a fost inspirată și bazată pe teoria sociologiei Robert Merton a devianței și, în special, a teoriei sale structurale. Cu această teorie, Merton a sugerat că o persoană experimentează încordare atunci când condițiile societății nu permit ca cineva să atingă țelurile pe care societatea ne socializează pentru a le dori și a lucra. De exemplu, obiectivul succesului economic este unul obișnuit în societatea americană, iar așteptarea culturală este ca cineva să muncească din greu pentru a urma educația, și apoi să muncească din greu într-un loc de muncă sau o carieră pentru a atinge acest lucru. Cu toate acestea, cu un sistem de învățământ public subfinanțat, costuri ridicate ale învățământului superior și sarcini ale împrumuturilor pentru studenți și o economie dominată de locuri de muncă în sectorul serviciilor, societatea americană nu reușește astăzi să ofere majorității populației mijloace adecvate și legitime pentru a obține acest tip de succes.

Cloward și Ohlin se bazează pe această teorie cu conceptul de structuri de oportunitate, subliniind că există o varietate de căi de succes disponibile în societate. Unele sunt tradiționale și legitime, cum ar fi educația și cariera, dar atunci când acestea nu reușesc, o persoană este probabil să urmeze căi oferite de alte tipuri de structuri de oportunități..

Condițiile descrise mai sus, de educație inadecvată și disponibilitatea locurilor de muncă sunt elemente care pot servi la blocarea unei structuri de oportunități specifice pentru anumite segmente ale populației, cum ar fi copiii de a participa la școli publice subfinanțate și segregate din raioanele sărace sau adulții tineri care trebuie să muncească pentru a-și sprijini familiile și astfel nu au timp sau bani pentru a urma facultatea. Alte fenomene sociale, cum ar fi rasismul, clasismul și sexismul, printre altele, pot bloca o structură pentru anumiți indivizi, permițând totuși altora să găsească succesul prin ea. De exemplu, studenții albi ar putea prospera într-o anumită clasă, în timp ce studenții negri nu o fac, deoarece profesorii tind să subestimeze inteligența copiilor negri și să-i pedepsească mai dur, ambele împiedicând capacitatea lor de a reuși în clasă..

Relevanță în societate

Cloward și Ohlin folosesc această teorie pentru a explica devianța, sugerând că atunci când sunt blocate structurile de oportunități tradiționale și legitime, oamenii urmăresc uneori succesul prin altele care sunt considerate netradiționale și nelegitime, cum ar fi să se implice într-o rețea de criminali mărunți sau majori pentru a face bani sau, urmărind ocupații pe piața gri și negru, precum lucrător sexual sau traficant de droguri, printre altele.