Înțelegerea efectului Trump în două părți asupra școlilor din America

O creștere de zece zile a crimelor de ură a urmat alegerii lui Donald Trump în noiembrie 2016. Centrul de drept al sărăciei (SPLC) a documentat aproape 900 de incidente de infracțiuni de ură și prejudecăți, cele mai multe săvârșite în celebrarea victoriei lui Trump, în zilele următoare alegerilor. . Aceste incidente au avut loc în locuri publice, lăcașuri de cult și la case private, dar în toată țara, cea mai mare proporție de incidente - mai mult de o treime - a avut loc în școlile națiunii..

În urma problemelor legate de ura provocată de Trump în școlile din SUA, SPLC a anchetat 10.000 de educatori din întreaga țară în zilele următoare alegerilor prezidențiale și a constatat că „Efectul Trump” este o problemă serioasă la nivel național..

Efectul Trump: Ura și intimidarea crescute și frica și anxietatea intensificată

În raportul lor din 2016, intitulat „Efectul Trump: impactul alegerilor prezidențiale din 2016 asupra școlilor națiunii noastre”, SPLC dezvăluie rezultatele sondajului lor la nivel național. Sondajul a constatat că alegerea lui Trump a avut un efect negativ asupra climei din marea majoritate a școlilor naționale. Cercetarea relevă că aspectele negative ale efectului Trump sunt de două ori. Pe de o parte, în majoritatea școlilor, elevii care sunt membri ai comunităților minoritare se confruntă cu anxietate și teamă crescute pentru ei înșiși și pentru familiile lor. Pe de altă parte, în multe școli din întreaga națiune, educatorii au observat o înțelegere ascuțită în hărțuirea verbală, inclusiv folosirea unor limbi și a unui limbaj urât îndreptat către studenții minoritari și au observat svastici, saluturi naziste și afișarea steagurilor confederate. Dintre cei care au răspuns la sondaj, un sfert a spus că din limbile studenților se vede că incidentele pe care le-au observat sunt legate direct de alegeri..

De fapt, potrivit unui sondaj efectuat pe 2.000 de educatori, realizat în martie 2016, efectul Trump a început în sezonul primar al campaniei. Educatorii care au completat acest sondaj au identificat Trump ca o inspirație pentru bullying și o sursă de teamă și anxietate în rândul studenților.

Creșterea prejudecății și a bullyingului, pe care educatorii l-au documentat în primăvară, s-a „ridicat” în urma alegerilor. Conform rapoartelor educatorilor, se pare că această latură a efectului Trump se regăsește în primul rând în școlile în care populația studenților este majoritar albă. În aceste școli, studenții albi vizează imigranți, musulmani, fete, studenți LGBTQ, copii cu dizabilități și susținători ai lui Clinton cu un limbaj urât și părtinitor.

Atenția la intimidarea în școli a crescut în ultimii ani, iar unii s-ar putea întreba dacă ceea ce se numește efectul Trump este pur și simplu un comportament de ultimă generație în rândul elevilor de astăzi. Cu toate acestea, educatorii din toată țara au raportat la SPLC că ceea ce au observat în timpul campaniei primare și de la alegeri este nou și alarmant. Potrivit educatorilor, ceea ce au asistat în școlile unde lucrează este „o dezlănțuire a unui spirit de ură pe care nu l-au mai văzut”. Unii profesori au raportat că au auzit discursuri rasiste în mod deschis și au văzut pentru prima dată hărțuire inspirată rasial în carierele de predare care au cuprins mai multe decenii.

Educatorii raportează că acest comportament, inspirat de cuvintele președintelui ales, a exacerbat diviziunile de clasă și rasiale deja existente în școli. Un educator a raportat că a asistat la mai multe lupte în 10 săptămâni decât în ultimii 10 ani.

Studierea și documentarea efectului Trump asupra școlilor din America

Datele compilate de SPLC au fost colectate printr-un sondaj online pe care organizația a diseminat-o prin mai multe grupuri pentru educatori, incluzând Predarea Toleranței, Facilitatea istoriei și a noastră, Predarea pentru schimbare, Nu în școlile noastre, Federația americană a profesorilor și școlile de regândire. Sondajul a inclus un amestec de întrebări închise și deschise. Întrebările închise le-au oferit educatorilor posibilitatea de a descrie schimbările climatului din școala lor după alegeri, în timp ce cele deschise le-au oferit posibilitatea de a oferi exemple și descrieri ale tipurilor de comportament și interacțiuni la care au fost martori în rândul elevilor și modul în care educatorii. se ocupă de situație. Datele colectate prin intermediul acestui sondaj sunt de natură cantitativă și calitativă.

Între 9 și 23 noiembrie, au primit răspunsuri de la 10.000 de educatori din toată țara, care au trimis peste 25.000 de comentarii ca răspuns la întrebările deschise. SPLC subliniază faptul că, deoarece a folosit o tehnică de eșantionare intenționată pentru a aduna datele - trimiterea acestora către grupuri de educatori selectați - nu este reprezentativ la nivel național în sens științific. Cu toate acestea, cu setul său mare de respondenți la nivel național, datele prezintă o imagine bogată și descriptivă a ceea ce se întâmplă în multe școli din America în urma alegerilor din 2016.

Efectul Trump de către numere

Din rezultatele sondajului SPLC reiese clar că efectul Trump este predominant în școlile naționale. Jumătate dintre educatorii chestionați au raportat că elevii din școlile lor s-au orientat reciproc în funcție de candidatul pe care l-au susținut, dar acest lucru depășește tachinarea. Un total de 40 la sută a raportat auzirea limbajului derogatoriu adresat studenților de culoare, studenților musulmani, imigranților și celor percepute ca imigranți și studenților pe baza sexului sau a orientării lor sexuale. Cu alte cuvinte, 40 la sută au raportat martorii unor incidente de ură în școlile lor. Același procent consideră că școlile lor nu sunt echipate pentru a face față incidentelor de ură și prejudecăți care apar atât de regulat.

Rezultatele sondajului arată că este o prejudecată anti-imigranție care se află în centrul Efectului Trump asupra școlilor din America. Dintre cele peste 1.500 de incidente pe care SPLC le-a putut clasifica, 75 la sută au fost de natură anti-imigranți. Din restul de 25 la sută, majoritatea erau motivați și rasiste.

Tipuri de incidente raportate de respondenți:

672 au raportat amenințări auditive de deportare
476 au raportat referințe auditive la „construirea zidului”
117 au raportat auzirea cuvântului N folosit ca o rasă rasială
89 au raportat că elevilor negri li sa spus „să se întoarcă în Africa”
54 au raportat prezența svasticilor în campus
40 de referințe raportate la Ku Klux Klan http://civilliberty.about.com/od/historyprofiles/tp/History-Ku-Klux-Klan-KKK.htm
31 a raportat că a văzut steagul confederat
20 au raportat referiri la întoarcerea la sclavie
18 semnalări de referință la „pizda” (ca în „prinde-o”)
13 au raportat referiri la nazisti si / sau la folosirea salutului nazist
11 au raportat referiri la linciere și zgomote

Modul în care demografia școlară filtrează efectul Trump

Sondajul SPLC a relevat că efectul Trump nu este prezent în toate școlile și că, în unele, se manifestă doar o parte a acestuia. Potrivit educatorilor, școlile cu populații de studenți cu minoritate majoritară nu văd incidente de ură și părtinire. Cu toate acestea, ei raportează că studenții lor suferă de teamă și anxietate crescute pentru ceea ce înseamnă alegerea lui Trump pentru ei și familiile lor.

Efectul Trump asupra școlilor cu minorități majoritare este atât de sever încât unii educatori raportează că studenții din școlile lor par să sufere de o traumă care le împiedică capacitatea de concentrare și de învățare. Un educator a scris: „Creierul lor poate literalmente să gestioneze o parte din ceea ce elevii ar putea învăța în aceste aceleași clase în anii precedenți pe care i-am învățat”. Unii studenți din aceste școli și-au exprimat ideea suicidului și, în general, educatorii raportează o pierdere a speranței în rândul elevilor.

Ambele părți ale efectului Trump sunt prezente în școlile cu diversitate rasială și unde tensiunile și diviziunile rasiale și de clasă sunt acum crescute. Cu toate acestea, sondajul a dezvăluit că există două tipuri de școli în care efectul Trump nu s-a manifestat: cele cu populații de copleșitor de albe și în școli unde educatorii au cultivat în mod intenționat un climat de incluziune, empatie și compasiune și care au stabilit programe și practici în vigoare pentru a răspunde la evenimente divizibile care au loc în societate.

Faptul că efectul Trump nu este prezent în școlile cu majoritate albă, dar predominant printre cele care sunt diverse sau rasele minoritare sugerează că rasa și rasismul sunt în centrul crizei.

Modul în care educatorii pot răspunde

Împreună cu Predarea Toleranței, SPLC oferă câteva recomandări informate pentru educatori cu privire la modul de gestionare și atenuare a efectului Trump în școlile lor.

Ei subliniază că este important ca administratorii să stabilească un ton de incluziune și respect prin intermediul comunicărilor școlare și al acțiunilor cotidiene și al limbajului.
Educatorii trebuie să recunoască frica și anxietatea justificată pe care o întâmpină mulți studenți și să dezvolte și să implementeze planuri pentru a răspunde la această formă particulară de traumă și să facă comunitatea școlară conștientă că aceste resurse există..
Creșterea gradului de conștientizare în cadrul comunității școlare despre intimidare, hărțuire și părtinire și reiterarea politicilor școlilor și așteptărilor pentru comportamentul elevilor.
Încurajați personalul și studenții să vorbească când văd sau aud ura sau părtinirea îndreptată către membrii comunității lor sau către ei înșiși, astfel încât infractorii să fie conștienți că comportamentul lor este inacceptabil..
În cele din urmă, SPLC îi avertizează pe educatori că trebuie să fie pregătiți pentru o criză. Politici și proceduri clare trebuie să fie în vigoare și toți educatorii din cadrul comunității școlare trebuie să știe care sunt și care este rolul lor în realizarea lor înainte de apariția unei crize. Ei recomandă ghidul, „Răspuns la ură și prejudecată la școală”.

Ştiinţă