Ce este amenințarea stereotipului?

Amenințarea stereotipului apare atunci când o persoană este îngrijorată să se comporte într-un mod care confirmă stereotipurile negative despre membrii grupului său. Acest stres suplimentar poate ajunge la un impact asupra modului în care se comportă într-o anumită situație. De exemplu, o femeie s-ar putea simți nervoasă atunci când face un test de matematică din cauza stereotipurilor despre femei la cursurile de matematică sau se teme că primirea unei note slabe îi va determina pe alții să creadă că femeile nu au niveluri ridicate de abilități matematice..

Cheltuieli cheie: amenințarea stereotipului

• Când oamenii se îngrijorează că comportamentul lor ar putea confirma un stereotip despre un grup din care fac parte, ei experimentează amenințare stereotip.
• Cercetătorii au sugerat că stresul de a experimenta amenințarea stereotipului poate reduce scorul cuiva la un test sau o notă standardizate într-un curs provocator.
• Când oamenii sunt capabili să reflecte asupra unei valori importante - un proces numit auto-afirmare-efectele amenințării stereotipului sunt atenuate.

Definiția Stereotype Threat

Atunci când oamenii sunt conștienți de un stereotip negativ cu privire la grupul lor, de multe ori se îngrijorează că performanța lor pentru o anumită sarcină ar putea ajunge să confirme convingerile altor persoane despre grupul lor. Psihologii folosesc termenul amenințare stereotip pentru a face referire la această stare în care oamenii sunt îngrijorați de confirmarea unui stereotip de grup.

Amenințarea stereotipului poate fi stresantă și distractivă pentru persoanele care o experimentează. De exemplu, când cineva face un test dificil, amenințarea stereotipului îi poate împiedica să se concentreze asupra testului și să îi acorde atenția deplină - ceea ce îi poate determina să primească un scor mai mic decât ar fi avut-o fără distrageri.

Se consideră că acest fenomen este specific situației: oamenii îl experimentează doar atunci când se află într-un cadru în care un stereotip negativ despre grupul lor le iese în evidență. De exemplu, o femeie ar putea prezenta o amenințare stereotipă la o clasă de matematică sau informatică, dar nu ar fi de așteptat să o experimenteze într-un curs de științe umaniste. (Deși amenințarea stereotipului este adesea studiată în contextul realizărilor academice, este important de reținut că se poate întâmpla și în alte domenii.)

Studii cheie

Într-un studiu celebru asupra consecințelor amenințării stereotipului, cercetătorii Claude Steele și Joshua Aronson au determinat unii participanți să experimenteze amenințarea stereotipului înainte de a face un test vocabular dificil. Studenții care au prezentat amenințări stereotip au fost solicitați să indice cursa lor într-un chestionar înainte de test, iar scorurile lor au fost comparate cu alți studenți care nu au fost nevoiți să răspundă la o întrebare despre cursă. Cercetătorii au descoperit că studenții negri cărora li s-a cerut rasa lor s-au comportat mai rău la testul de vocabular - au obținut un scor mai mic decât elevii albi și mai mici decât studenții negri care nu au fost întrebați despre rasa lor.

Important, atunci când studenții nu au fost întrebați despre rasa lor, nu a existat o diferență semnificativă statistic între scorurile studenților alb-negru. Cu alte cuvinte, amenințarea stereotipului experimentată de studenții negri i-a determinat să se comporte mai rău la test. Cu toate acestea, când sursa amenințării a fost luată, au primit scoruri similare studenților albi.

Psihologul Steven Spencer și colegii săi au examinat modul în care stereotipurile despre femeile din câmpurile STEM ar putea afecta scorurile femeilor la un test de matematică. Într-un studiu, studenții de sex masculin și feminin au făcut un test de matematică dificil. Cu toate acestea, experimentatorii au variat ceea ce li s-a spus participanților despre test. Unii participanți li s-a spus că bărbații și femeile au marcat diferit la test; alți participanți li s-a spus că bărbații și femeile au marcat la fel de bine la testul pe care urmau să-l facă (în realitate, toți participanții li s-a acordat același test).

Când participanții se așteptau la o diferență de gen în scorurile testelor, amenințarea stereotip a lovit participanții la femei a scăzut mai puțin decât participanții la bărbați. Cu toate acestea, atunci când participanților li s-a spus că testul nu a avut un prejudiciu de gen, participanții de sex feminin s-au descurcat la fel de bine ca și bărbații. Cu alte cuvinte, scorurile testelor noastre nu reflectă doar capacitatea noastră academică, ci reflectă și așteptările noastre și contextul social din jurul nostru.

Atunci când femeile participante au fost plasate în condiții de amenințare stereotip, scorurile lor au fost mai mici - dar această diferență de gen nu a fost găsită atunci când participanții nu erau sub amenințare.

Impactul cercetării cu amenințarea stereotipului

Cercetarea stereotipului completează cercetarea microagresiunilor și prejudecății în învățământul superior și ne ajută să înțelegem mai bine experiențele grupurilor marginalizate. De exemplu, Spencer și colegii săi sugerează că experiențele repetate cu amenințarea stereotipului pot face, în timp, ca femeile să se identifice cu matematica, cu alte cuvinte, femeile pot alege să ia clase în alte categorii majore pentru a evita amenințarea stereotipului pe care o experimentează. la orele de matematică.

Drept urmare, amenințarea stereotip ar putea explica de ce unele femei aleg să nu urmeze cariere în STEM. Cercetarea cu amenințarea stereotipului a avut, de asemenea, un impact semnificativ asupra societății - a dus la intervenții educaționale menite să reducă amenințarea stereotipului, iar cazurile Curții Supreme au menționat chiar amenințarea stereotipului.

Cu toate acestea, tema amenințării stereotipului nu este lipsită de critici. Într-un interviu din 2017 cu Radiolab, Psihologul social Michael Inzlicht subliniază că cercetătorii nu au fost întotdeauna în măsură să reproducă rezultatele studiilor clasice de cercetare privind amenințarea stereotipului. Chiar dacă amenințarea stereotip a fost subiectul a numeroase studii de cercetare, psihologii continuă să efectueze mai multe cercetări pentru a determina exact cum ne afectează stereotipul.

Afirmarea de sine: atenuarea efectelor amenințării cu stereotip

Deși amenințarea stereotipului poate avea consecințe negative pentru indivizi, cercetătorii au descoperit că intervențiile psihologice pot atenua unele dintre efectele amenințării stereotipului. În special, o intervenție cunoscută sub numele de auto-afirmare este o modalitate de a reduce aceste efecte.

Afirmarea de sine se bazează pe ideea că toți vrem să ne vedem ca oameni buni, capabili și etici și simțim nevoia să răspundem într-un fel când simțim că imaginea noastră de sine este amenințată. Cu toate acestea, o lecție importantă în teoria auto-afirmării este aceea că oamenii nu trebuie să răspundem direct la o amenințare, în schimb, amintindu-ne de altceva că facem bine ne poate face mai puțin amenințați.