Jocul de nume este un spărgător de gheață pentru săli de clasă

Acest spălător de gheață este ideal pentru aproape orice setare, deoarece nu este nevoie de materiale, grupul tău poate fi împărțit în dimensiuni gestionabile și vrei ca participanții tăi să se cunoască oricum. Adulții învață cel mai bine când cunosc oamenii din jurul lor.

Este posibil să aveți oameni din grupul dvs. care urăsc acest spărgător de gheață atât de mult încât își vor aminti în continuare numele tuturor după doi ani! Puteți îngreuna cerând tuturor să adauge un adjectiv la numele lor care începe cu aceeași literă (de exemplu, Cranky Carla, Bob cu ochi albaștri, Zesty Zelda). Îți dai seama.

Dimensiunea ideală

Până la 30 de ani, grupurile mai mari s-au confruntat cu acest joc, dar devine din ce în ce mai dificil dacă nu vă împărțiți în grupuri mai mici.

cerere

Puteți utiliza acest joc pentru a facilita introducerea în clasă sau la o întâlnire. Acesta este, de asemenea, un joc fabulos pentru orele care implică memorie.

Timpul necesar

Depinde în totalitate de mărimea grupului și de câtă problemă își amintesc oamenii.

Materiale necesare

Nici unul.

Instrucțiuni

Instruiți prima persoană să-și dea numele cu un descriptor: Cranky Carla. Cea de-a doua persoană dă numele primei persoane și apoi numele său: Cranky Carla, Bob cu ochi albaștri. Cea de-a treia persoană începe de la început, recitând fiecare persoană înaintea ei și adăugându-i pe ei: Cranky Carla, Bob cu ochi albaștri, Zesty Zelda.

debriefing

Dacă predați o clasă care implică memorie, rezumați vorbind despre eficacitatea acestui joc ca tehnică de memorie. Au fost mai ușor de reținut anumite nume decât altele? De ce? A fost scrisoarea? Adjectivul? O combinatie?

Nume suplimentare Joc de spargere a gheții

• Introduceți o altă persoană: Împărțiți clasa în parteneri. Puneți fiecare să vorbească despre sine cu cealaltă. Puteți oferi o instrucțiune specifică, cum ar fi „spuneți-le colegului despre cea mai mare realizare a dvs. După ce au trecut, participanții se prezintă reciproc la clasă.
• Ce ai făcut că este unic: Solicitați fiecărei persoane să se prezinte afirmând ceva ce a făcut că crede că nimeni altcineva din clasă nu are. Dacă altcineva a făcut-o, persoana trebuie să încerce din nou să găsească ceva unic!
• Găsește-ți potrivirea: Cereți fiecărei persoane să scrie două sau trei declarații pe un card, cum ar fi un interes, un obiectiv sau o vacanță de vis. Distribuie cărțile astfel încât fiecare persoană să primească pe altcineva. Grupul trebuie să se amestece până când fiecare persoană îl găsește pe cel care se potrivește cu cartea.
• Descrieți-vă numele: Când oamenii se prezintă, roagă-i să vorbească despre cum și-au obținut numele (prenumele sau prenumele). Poate că au fost numiți după cineva anume, sau poate numele lor înseamnă ceva într-o limbă ancestrală.
• Realitate sau fictiune: Cereți fiecărei persoane să dezvăluie un lucru adevărat și unul fals atunci când se prezintă. Participanții trebuie să ghicească care este.
• Interviul: Împerechează participanții și ai un interviu pe celălalt timp de câteva minute și apoi trece. Ei pot întreba despre interese, hobby-uri, muzică preferată și multe altele. După ce ați terminat, cereți fiecărei persoane să scrie trei cuvinte pentru a-și descrie partenerul și a le dezvălui grupului. (exemplu: Partenerul meu John este inteligent, ireverent și motivat.)