3 jocuri de improvizare bazate pe muzică pentru actori tineri

Majoritatea exercițiilor de improv sunt destinate să extindă confortul actorilor cu crearea de personaje, interacționarea în fața unui public și gândirea pe picioarele lor. Totuși, puține exerciții sunt construite în jurul comediei muzicale. Există câteva motive pentru acest lucru:

• Comedia muzicală necesită muzică, iar puțini profesori de dramă au acces la pian și pian. Sigur, poți să te joci cu muzică înregistrată - dar nu este atât de ușor pe cât sună.
• Comedia muzicală necesită cântare, iar un număr surprinzător de actori tineri sunt foarte timizi în legătură cu cântarea. Acei studenți care nu sunt încrezători în abilitățile lor de canto pot refuza să participe.
• Comedia muzicală nu necesită, în general, același nivel de dezvoltare a personajelor ca o piesă dreaptă sau chiar o comedie non-muzicală. Odată cu muzica și dansul pentru a preia sloganul, multe muzicale au personaje stoc, cu puțină motivație și puține caracteristici personale.

Așadar, de ce să vă plictisiți de improvizarea muzicală? Primul: aproape fiecare liceu din America - și multe licee junior - produc muzical în fiecare primăvară. Dacă studenții tăi intenționează să ia parte, va trebui să-și perfecționeze abilitățile muzicale. În al doilea rând, muzica este un instrument grozav pentru a dezvolta ritmul intern și alte abilități de care tinerii dvs. actori vor avea nevoie, indiferent dacă vor juca sau nu un rol muzical.

Activitățile improvizate descrise aici sunt legate de muzică, dar nu necesită participanții să citească muzică - sau chiar să cânte!

Tema Music Improv

Această activitate improv este potrivită pentru 2 - 3 interpreți. Necesită muzică teatrală în timp ce actorii joacă. Recomand o tastatură simplă și cineva care poate reda muzică de fundal improvizată. (Nimic nu este necesar - doar muzică care transmite emoții diferite.)

Spuneți-le membrilor publicului să sugereze o locație. De exemplu: bibliotecă, grădină zoologică, clasă de grădiniță, școală de șoferi, etc. Actorii încep scena cu un schimb normal, zilnic:

• Hei, Bob, ai primit promoția asta?
• Fiule, am primit un apel de la directorul de azi.
• Bună ziua și bine ați venit la îndatoririle juriului!

Odată ce conversația este în curs, instructorul (sau cine utilizează tastatura) cântă muzică de fundal. Melodia poate alterna între dramatică, capricioasă, suspansă, occidentală, science-fiction, romantică și așa mai departe. Actorii trebuie apoi să creeze acțiune și dialog care să se potrivească cu starea de spirit a muzicii. Ori de câte ori muzica se schimbă, comportamentul personajelor se schimbă.

Simfonia emoției

Acest exercițiu dramatic este grozav pentru grupuri mari.

O persoană (poate instructorul de teatru sau conducătorul de grup) servește ca „dirijor de orchestră”. Restul interpreților ar trebui să stea sau să stea în rânduri, ca și cum ar fi muzicieni într-o orchestră. Cu toate acestea, în loc să aibă o secțiune cu coarde sau o secțiune de alamă, conductorul va crea „secțiuni de emoție”. Aflați mai multe despre modul în care elevii dvs. pot crea o „Emotion Orchestra”.

Spoofs Song

Nu este ușor să compui melodii originale. (Întreabă doar trupa anilor 80, Milli Vanilli!). Cu toate acestea, studenții pot face primul pas către o carieră de scriere a cântecelor prin răspândirea pieselor existente.

Formați elevii în grupuri (între 2 - 4 persoane). Trebuie apoi să selecteze o melodie cu care sunt familiari. Notă: nu trebuie să fie o melodie a emisiunii - orice melodie din Top 40 o va face.

Instructorul va oferi grupurilor de scris melodii un subiect pentru versurile lor. Din cauza naturii povestirii teatrului muzical, cu cât este mai conflict, cu atât mai bine. Iată câteva sugestii:

• Să fii „aruncat” în noaptea de bal.
• Fiind prins într-un lift.
• Să fii prins de cumpărături.
• Spunându-și la revedere de la peștele tău de aur mort.
• Aflarea bunicii tale este un vampir.

Studenții scriu colectiv cât mai multe versuri, spunând, cu speranță, o poveste sau transmitând dialog liric. Piesa poate fi livrată de unul sau mai multe personaje. Când elevii își prezintă munca în restul clasei, pot citi pur și simplu versurile la clasă. Sau, dacă se simt suficient de curajoși, pot efectua numărul nou creat și își pot cânta inimile!