Ce este o carte?

O carte este o carte, de obicei pentru copii, în care ilustrațiile sunt la fel de importante sau mai importante decât cuvintele din povestirea. Cărțile cu imagini au avut, în mod tradițional, 32 de pagini, deși Little Golden Books are 24 de pagini. În cărțile de imagine, există ilustrații pe fiecare pagină sau pe o singură pagină a fiecărei perechi de pagini cu față.

În timp ce majoritatea cărților de imagine sunt încă scrise pentru copii mai mici, au fost publicate o serie de cărți de imagini excelente pentru cititorii de gimnaziu și gimnaziu superior. De asemenea, s-au lărgit definiția „carte de imagini pentru copii” și categoriile de cărți cu imagini.

Impactul autorului și ilustratorului Brian Selznick

Definiția cărților de tablouri pentru copii a fost foarte extinsă când Brian Selznick a câștigat medalia de Caldecott 2008 pentru ilustrarea cărților de imagine pentru cartea sa „Invenția lui Hugo Cabret." Romanul de 525 de pagini de clasa mijlocie a spus povestea nu numai în cuvinte, ci și într-o serie de ilustrații secvențiale. Toate cele spuse, cartea conține mai mult de 280 de imagini intercalate în întreaga carte în secvențe de mai multe pagini.

De atunci, Selznick a scris alte două cărți de fotografie de înaltă calitate. „uimite," care combină și imaginile cu textul,a fost publicat în 2011 și a devenit un bestseller din New York Times. „Minunile," publicată în 2015, conține două povești desprinse la 50 de ani care se reunesc la sfârșitul cărții. Una dintre povești este povestită în întregime în imagini. Alternarea cu această poveste este o altă spusă cu totul în cuvinte. 

Categorii obișnuite de cărți pentru copii

Biografii de carte Formatul cărții de imagine s-a dovedit eficient pentru biografii, servind ca o introducere în viața unei varietăți de bărbați și femei realizate. Biografii cu cărți de imagine precum „Who Says Women’s Be Be Doctors: The Story of Elizabeth Blackwell”, de Tanya Lee Stone, cu ilustrații de Marjorie Priceman și „The Boy Who Loved Math: The Improbable Life of Paul Erdos”, de Deborah Heiligman cu ilustrații de LeUyen Pham, se adresează copiilor din clasele unu-trei.

Multe alte biografii ale cărților de imagini apelează la copiii din școlile gimnaziale superioare, în timp ce alții apelează atât la copiii din școlile gimnaziale superioare, cât și la cele din ciclul gimnazial. Biografiile recomandate de cărți de fotografii includ „A Splash of Red: The Life and Art of Horace Pippin”, scrisă de Jen Bryant și ilustrată de Melissa Sweet și „The Biblirarian of Basra: A True Story of Iraq”, scrisă și ilustrată de Jeanette Winter.

Cărți cu imagine fără cuvinte: Cărțile de imagine care spun povestea complet prin ilustrații, fără cuvinte deloc sau foarte puține înglobate în opera de artă, sunt cunoscute ca cărți cu imagini fără cuvinte. Unul dintre cele mai uimitoare exemple este „Leul și șoarecele”, o fabulă a lui Aesop, în ilustrații de Jerry Pinkney, care a primit Medalia Randolph Caldecott din 2010 pentru ilustrarea cărții de imagine pentru cartea sa. Un alt exemplu minunat care este adesea folosit în orele de scriere a școlii gimnaziale ca prompt de scriere este „O zi, un câine” de Gabrielle Vincent.

Cărți cu tablouri clasice: Când vedeți liste de cărți cu imagini recomandate, veți vedea adesea o categorie separată de cărți intitulată Classic Children's Picture Books. De obicei, un clasic este o carte care a rămas populară și accesibilă mai mult de o generație. Câteva dintre cele mai cunoscute și mai iubite cărți de imagine în limba engleză includ „Harold and the Purple Crayon”, scrise și ilustrate de Crockett Johnson, „The Little House” și „Mike Mulligan and his Steam Shovel”, atât scrise cât și ilustrate. de Virginia Lee Burton și "Goodnight Moon" de Margaret Wise Brown, cu ilustrații de Clement Hurd.

Împărtășirea cărților de imagini cu copilul tău

Este recomandat să începeți să împărtășiți cărți de poze cu copiii dvs. atunci când sunt bebeluși și să continuați pe măsură ce îmbătrânesc. Învățarea „citit imagini” este o abilitate importantă de alfabetizare, iar cărțile de imagine pot juca un rol important în procesul de dezvoltare a alfabetizării vizuale.