Ce este o adnotare în lectură, cercetare și lingvistică?

O adnotare este o notă, un comentariu sau o declarație concisă a ideilor cheie dintr-un text sau o porțiune a unui text și este frecvent utilizată în instrucțiunile de citire și în cercetare. În lingvistica corpus, o adnotare este o notă codificată sau un comentariu care identifică trăsături lingvistice specifice ale unui cuvânt sau ale unei propoziții.

Una dintre cele mai obișnuite utilizări ale adnotărilor este în compoziția eseului, în care un student poate să noteze o lucrare mai mare la care face referire, tragând și întocmind o listă de citate pentru a forma un argument. Ca urmare, eseurile cu forme lungi și lucrările pe termen lung vin adesea cu o bibliografie adnotată, care include o listă de referințe, precum și scurte rezumate ale surselor.

Există mai multe modalități de a adnota un text dat, identificând componentele cheie ale materialului subliniind, scriind în marje, enumerând relațiile cauză-efect și notând idei confuze cu semnele de întrebare alături de afirmația din text..

Identificarea componentelor cheie ale unui text

La efectuarea cercetării, procesul de adnotare este aproape esențial pentru păstrarea cunoștințelor necesare pentru a înțelege punctele și caracteristicile cheie ale unui text și poate fi obținut prin mai multe mijloace.

Jodi Patrick Holschuh și Lori Price Aultman descriu obiectivul unui elev pentru adnotarea textului în „Dezvoltarea înțelegere”, în care elevii „sunt responsabili de extragerea nu numai a punctelor principale ale textului, dar și a celorlalte informații cheie (de exemplu, exemple și detalii) că vor trebui să repete pentru examene. "

Holschuh și Aultman continuă să descrie numeroasele modalități prin care un student poate izola informațiile cheie dintr-un text dat, inclusiv scrierea de rezumate scurte în propriile cuvinte ale studentului, listarea caracteristicilor și relațiile cauză-efect în text, punând informații cheie în grafică și diagrame, marcând posibile întrebări de testare și subliniind cuvinte cheie sau expresii sau punând un semn de întrebare lângă concepte confuze.

REAP: O strategie de limbă întreagă

Conform strategiei din 1976 „Read-Encode-Annotate-Ponder” a lui Eanet & Manzo, pentru învățarea limbajului și înțelegerea lecturii, adnotarea este o parte vitală a capacității elevilor de a înțelege orice text dat în mod cuprinzător.

Procesul implică următorii patru pași: Citiți pentru a discerne intenția textului sau mesajul scriitorului; Codificați mesajul într-o formă de auto-exprimare sau scrieți-l în propriile cuvinte ale elevului; Analizați prin scrierea acestui concept într-o notă; și Ponderați sau reflectați asupra notei, fie prin introspecție, fie discutând cu colegii.

Anthony V. Manzo și Ula Casale Manzo descriu noțiunea în „Lectura zonei conținutului: o abordare euristică” ca printre cele mai vechi strategii dezvoltate pentru a sublinia utilizarea scrisului ca mijloc de îmbunătățire a gândirii și lecturii, „în care aceste adnotări” servesc ca alternativă perspective din care să ia în considerare și să evalueze informații și idei. "