Ce funcționează în predarea gramaticii

Mulți ani, când profesorii de engleză din gimnaziu și liceu mi-ar cere să recomand o carte bună pentru predarea gramaticii, i-aș dirija către Constance Weaver Predarea gramaticii în context (Heinemann, 1996). Pe baza unei cercetări solide și a unor teste rutiere extinse, cartea lui Weaver consideră gramatica ca o activitate pozitivă pentru sensul, nu doar un exercițiu de urmărire a erorilor sau de etichetare a părților de vorbire.

Dar am încetat să recomand Predarea gramaticii în context, deși este încă pe tipar. Acum îi încurajez pe profesori să ridice o copie a cărții mai recente a lui Weaver, Gramatic to Enrich and Enhance Writing (Heinemann, 2008). Asistat de colegul său Jonathan Bush, Dr. Weaver face mai mult decât să reproșeze conceptele introduse în studiul ei anterior. Își îndeplinește promisiunea de a oferi un text care să fie „mai cuprinzător, mai prietenos și mai concentrat pe nevoile practice ale profesorilor”.

Cea mai rapidă modalitate de a vă ajuta să vă decideți dacă vă veți înțelege cu Dr. Weaver, teoretic vorbind, este să vă imprimați cele 12 principii „pentru învățarea gramaticii să îmbogățească și să sporească scrierea” - principii care stau la baza tuturor activităților variate din cartea ei.

1. Predarea gramaticii divorțate de scris nu întărește scrierea și, prin urmare, pierde timpul.
2. Puțini termeni gramaticali sunt de fapt necesari pentru a discuta despre scris.
3. Gramatica sofisticată este favorizată în medii bogate în alfabetizare și bogate în limbaj.
4. Instrucțiunile gramaticale pentru scriere ar trebui să se bazeze pe pregătirea dezvoltării elevilor.
5. Opțiunile gramaticale sunt cel mai bine extinse prin citire și în combinație cu scrisul.
6. Convențiile gramaticale predate în mod izolat rareori se transferă la scris.
7. Marcarea „corecțiilor” pe documentele studenților nu prea are bine.
8. Convențiile gramaticale sunt aplicate cel mai ușor atunci când sunt predate împreună cu editarea.
9. Instrucțiunea în editare convențională este importantă pentru toți studenții, dar trebuie să își onoreze limba sau dialectul de origine.
10. Progresul poate implica noi tipuri de erori pe măsură ce elevii încearcă să aplice noi abilități de scriere.
11. Instrucțiunile de gramatică trebuie incluse în diferite etape de scriere.
12. Este nevoie de mai multe cercetări cu privire la modalități eficiente de predare a gramaticii pentru a consolida scrierea.

Pentru a afla mai multe despre Constance Weaver Gramatica pentru a îmbogăți și a îmbunătăți scrisul (și pentru a citi un capitol de probă), vizitați site-ul web Heinemann.